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六、教学过程 Step1.Warming up (一) Greeting. (二) Sing a song-- Can I help you? I can’t do it. I can’t do it. Can I help you? Can I help you ?

五年级上册英语教案- Module 7 Unit 1 He can't see .-外研社(三起)

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2019-10-21
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(一)导入新课 今天我们的课堂上来了一些数字宝宝,这些数字宝宝要别人家坐客,猜是去谁家坐客? 学生猜出是钟表的声音。 (出示钟表店)里的钟,它是人们用来干什么的?(看时间的)你会看吗?想学会看吗?那今天这节课我们就来(板书认识钟表)。 抓住学生对钟有初步的认识这个特点,利用课件创设情境,去钟表店玩一玩。使学生看到各式各样的钟表发出惊喜的叫声,露出喜悦的神情,引发学生强烈的兴奋感和亲切感,非常有感兴趣。营造积极活跃、向上的学习氛围,使学生感受到钟就在自己的身边钟,钟就在

江苏快三一年级数学上册教案- 7 认识钟表 -人教新课标(2014秋)

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2019-10-31
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人教版三年级上册 分数初步认识 激发兴趣 引入新课 课堂活动 探究新知 2 1 表示 一半 读作:二分之一 我 会 读 小提示:从下往上读 分 子 分数线 分 母 2份 平均分 1 2 把一个圆形平均分成两份,每份是它的 把一个圆形平均分成两份,每份是它的 — 2 1 2 1 如果像这样分,能不能用二分之一表示? 下列哪些图形的上色部分能用 表示 1 2 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) √ √ × × × 1、折一折、涂一涂、写下分数 2、同桌说一说,并展示在黑板上 3、选派“发言人”交流所创造的分数 课堂活动 创造“分数” 想一想: 为什么形状不一样都可以表示 呢? 1 4 练一练 1。 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗? 说一说理由。 同一图形在不同整 体中表示不同分数 谈一谈你收获了哪些知识? 1。要想得到一个分数必须“平均分”。 [来自e网通客户端]

三年级数学上册课件- 8.1 分数的初步认识 -人教新课标(2014秋)(共27张PPT)

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2019-10-23
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(一)导入新课 今天我们的课堂上来了一些数字宝宝,这些数字宝宝要别人家坐客,猜是去谁家坐客? 学生猜出是钟表的声音。 (出示钟表店)里的钟,它是人们用来干什么的?(看时间的)你会看吗?想学会看吗?那今天这节课我们就来(板书认识钟表)。 抓住学生对钟有初步的认识这个特点,利用课件创设情境,去钟表店玩一玩。使学生看到各式各样的钟表发出惊喜的叫声,露出喜悦的神情,引发学生强烈的兴奋感和亲切感,非常有感兴趣。营造积极活跃、向上的学习氛围,使学生感受到钟就在自己的身边钟,钟就在

时间:2019/10/31
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人教版三年级上册 分数初步认识 激发兴趣 引入新课 课堂活动 探究新知 2 1 表示 一半 读作:二分之一 我 会 读 小提示:从下往上读 分 子 分数线 分 母 2份 平均分 1 2 把一个圆形平均分成两份,每份是它的 把一个圆形平均分成两份,每份是它的 — 2 1 2 1 如果像这样分,能不能用二分之一表示? 下列哪些图形的上色部分能用 表示 1 2 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) √ √ × × × 1、折一折、涂一涂、写下分数 2、同桌说一说,并展示在黑板上 3、选派“发言人”交流所创造的分数 课堂活动 创造“分数” 想一想: 为什么形状不一样都可以表示 呢? 1 4 练一练 1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗? 说一说理由。 同一图形在不同整 体中表示不同分数 谈一谈你收获了哪些知识? 1.要想得到一个分数必须“平均分”。 [来自e网通客户端]

时间:2019/10/23
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六、教学过程 Step1.Warming up (一) Greeting. (二) Sing a song-- Can I help you? I can’t do it. I can’t do it. Can I help you? Can I help you ?

时间:2019/10/21
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江苏快三Step one. Warm-up 1.Greetings. T: How are you,boys and girls? Ss: Fine,thank you. And you? T: I’m fine,too. ... (设计意图:通过师生间简单的问答形式,缓和了上课前的紧张状态,拉近了师生间的距离,有利于教学的开展。) 2.Enjoy and sing a song: 《My family》(PEP四年级上册Unit 6中的歌曲)。然后找出并说出歌曲中有关职业的单词。

时间:2019/10/21
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整理和复习 班级:_____________姓名:__________________组号:_________ 三位数乘两位数 知识梳理 (1)三位数乘两位数 ①口算乘法 ②笔算乘法: A.先用 位数 位上的数与另一个因数的 依次相乘,所得积的 位同 位对齐。 B.再用 位数 位上的数与另一个因数的 依次相乘,所得积的 位同 位对齐。 C.然后把两次乘得的 加起来。 ③估算乘法:先求两个因数的 数,再相乘。 (2)积的变化规律:一个因数 ,另一个因数 ,积也 相同 的倍数。 (3)行程问题 单价× = 总价 速度× = 路程 总价÷ = 单价 路程÷ = 速度 总价÷ = 数量 路程÷ [来自e网通客户端]

时间:2019/09/23
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