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五年级上册科学说课课件-6谁吃谁 |鄂教版 (共16张PPT)

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1405KB
全国
2019/8/12 7:56:26
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冬天已经到来,春天还会远吗?

—— 雪莱

资料简介
教学目标 知识与技能:通过本课学习,理解食物链、食物网;生产者与消费者。培养学生讨论、分析和综合的能力。 过程与方法:创设情境让学生在已有知识基础上通过分析、讨论和概括学习知识。 情感态度与价值观:认识自然界的事物是相互联系的;生态平衡的重要意义,激发学生为保护和谐生态做贡献。 教学重、难点: 重点:建立生态系统中的食物链、生产者、消费者、食物网的概念,并会画简单的食物链。 难点:理解食物网所反映群落和生态系统中动植物间的关系。 . 教法、学法 科学课程标准指出:科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径,为了达到以上教学目标和重难点,设计时我注重师生、生生间的相互关系,以探究发现法、自主学习、合作学习为主,通过分析观察、分析、讨论、探究充分调动学生的积极性,同时利用小组合作及多媒体等形象生动的特点,突破本课的重点和难点。 教学过程  1. 导入。     [来自e网通客户端]
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分类: 全国 , 2019
审核人:学科网审核站长
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