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五年级上册数学说课稿-5.8 公倍数和最小公倍数 ︳北师大版(2014秋 )

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全国
2019/8/12 10:10:37
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江苏快三玉不琢、不成器,人不学、不知义。

资料简介
(一)复习导入(1)2的倍数有哪些? (2)一个数的倍数 , 有什么特点? (二)自主参与 探索新知。 1.教学例1 (1)分析“公有的,公有的最小倍数”的意义。 (2)引导学生用“排列法”和“集合图”表示4和6公有的倍数及 公有的最小倍数。 (3)揭示公倍数及最小公倍数的意义。 (4)质疑:两个数有没有最大的公倍数? (5)对比:公倍数和公因数的区别。 2.教学例2 (1)学生自主独立思考并尝试运用喜欢的方法求两个数的公倍数 和最小公倍数。
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分类: 全国 , 2019
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