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三年级上册音乐教案-《放牛山歌》 人音版(简谱)(2014秋)

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全国
2019/9/27 21:05:26
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岁寒,然后知松柏之后凋也。

——《论语•子罕》

资料简介
教学过程: 一、师生问好。 二、导入新课。 师:孩子们轻轻的闭上你的眼睛,听听看你在音乐中找到了什么? 生:回答。 师:有一个地方它有孩子们说的所有一切,这儿就叫山谷,他有一种非常美妙的声音叫回音,听它来了(师范唱回音)。 生:听。 师:我邀请孩子们来做我的回音,想参加的孩子在哪?师分配小组唱高声部,中声部、低声部(师生互动)。 师:孩子们在山涧的回声真好听,听音乐看看你们把谁引来了 生:把放牛的孩子引来了,还有捡柴的孩子。 师:那放牛是怎么放的?捡柴是怎样做的? 生:表演,老师统一动作。 师:小孩放着牛儿、捡着柴,还唱着歌,我们一起去听听他们唱的是什么歌。 三、聆听歌曲。 师:他们唱的歌词好像特别有意思,我们一起去读读看。 跟着老师一起读歌词,“背上那背个哟啥”重点解决。 师:谁知道有意思的歌词在哪里? 生:括号里的词。 师:对,这是我们山歌的独有特色,一起再来感受一下,心里默默地跟着演唱一次。 师:歌词有意思吧,还有更有意思的等着大家,准备了。谁能来告诉我他们的名字 生:X—,二分音符2拍;X,四分音符1拍。 师:考考大家“X”是几分音符,几拍? 生:八分音符半拍。 四、学唱歌曲。 师:现在我们就将这几个节奏放到歌曲中,看看谁最先学会歌曲,成为最能干的放牛娃!老师演唱同学们打节奏。 生:打节奏。 师:孩子们节奏打得不错,但唱得怎样呢?先请大家小声的默唱一遍,再来听听谁唱得最好。 师:相信大家早知道他们放牛的心情了吧! 生:高兴,愉快。 师:那我们带着愉快的心情来演唱一次。 师:孩子们唱得不错,可是“背上背个哟撒”还要孩子们一起感受一下,解决难点节奏。 生:演唱。
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分类: 全国 , 2019
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