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31 女娲补天 第一课时 1. 给加点的字选择正确读音,对的画“√”。 (1)许多人在水里挣(zhènɡ zhēnɡ)扎。 (2)狗即将咬着鹿腿时,那只鹿挣(zhènɡ zhēnɡ)脱铁丝网,回头往山上跑去。 (3)女娲难(nán nàn)过极了。 (
三年级下册语文教案-14 蜜蜂 人教(部编版)

2019/6/26 1:42:01

教案

25KB

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作者:xkw0031

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教学过程: 一、激发兴趣,导入新课。 1.板书课题《蜜蜂》。看了这个题目,你们想提出哪些问题?(学生自由发表各自的想法。) 2.读读课文前的阅读提示,作者提出了一个关于蜜蜂的什么问题,让我们读读阅读提示。 二、自读课文,合作探究。 1.自读课文,一边读一边思考阅读提示中的问题,把有关的语句画出来。
老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼 。 •富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。    孟子 ,名轲,战国时期思想家、教育家。 他继承并发展了孔子的思想,有“亚圣”之称。著作有《孟子》。后世将他与孔子合称为“孔孟。”    孟子曰:“老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼 。” •孟子曰:“
【导学过程】 (一)、课前谈话 1.课前我们先来练练脑子,做一个找反义词的小游戏,准备好了吗? 大—小  高—矮  大胖子—小胖子 这些太简单了,换点难的:痛苦—幸福  柔软—坚硬  光明-黑暗  你们喜欢光明还是黑暗? 生:光明 2.咱们同学反映非常灵敏,相信这节一定能上好,好!上课。 (二)、读
四年级上册语文课件-1观潮 人教新课标(共12张PPT)

2019/6/26 1:16:33

课件

313KB

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作者:xkw0031

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观 潮 观潮 潮来前 潮来时 潮过后 平静 闷雷滚动 一条白线 白浪翻滚 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 理清课文脉络 默读课文三、四自然段,看看课文是怎样把钱塘江大潮这一“天下奇观”写具体的,可以边读边画出你喜欢的、感受深的语句,还可以在旁边做批注。 重点赏析:潮来之时 重点赏
中华民族有各种各样庆祝新年的习俗,虽然每种习俗代表了不一样的含义,但是都包含着对未来新生活的美好企盼。 中华民族有各种各样庆祝新年的习俗,虽然每种习俗代表了不一样的含义,但是都包含着对未来新生活的美好企盼。 企盼 踮起脚后跟盼望,自然是殷切地希望。 汤圆 汤圆 ,,
六年级上册语文教案-4-3 学弈 ▎北师大版

江苏快三2019/6/26 1:09:31

教案

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作者:流浪客

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五、教学过程 (一)创设情境,导入新课 伴随着悠扬的古乐声,画面进入了战国时代的一家棋社门口。 上面张贴着一张告示: 弈秋棋社今日招徒,一朝学成终身不俗。 广纳天下贤人雅士,齐聚书卷路外国语学校。 在这家棋社发生了什么事情呢?让我们一起走进《学弈》。(板书课
六年级上册语文教案-4-3 学弈 ▎北师大版

2019/6/26 0:58:05

教案

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作者:流浪客

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教学目标: 1.引导学生有感情地朗读课文,能根据课后注释疏通文意,了解故事内容。 2 .引导学生能从课文中体会到“学习必须专心致志、不可三心二意”的道理。 3.培育学生热爱祖国语言文字的思想感情。 教学重点 1.引导学生有感情地朗读课文,了解故事内容。 2.引导学生体会文章所运用的对比手法
六年级上册语文教案-4-3 学弈 ▎北师大版

2019/6/26 0:51:30

教案

41KB

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作者:流浪客

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教学目标: 1、 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 2、 能根据注释,读懂每句话的意思 说说课文的内容 3、 懂得学习必须专心致志,不可三心二意的道理。 教学重难点: 懂得学习必须专心致志,不可三心二意的道理。 教学过程: 一、谈话导入,揭示课题 。 1.谈话:文言文是我国传统文化的宝贵遗
六年级上册语文教案-4-3 学弈 ▎北师大版

2019/6/26 0:46:56

教案

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作者:流浪客

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一、教材分析: 《学弈》这篇文言文选自《孟子·告子》,通过弈秋教两个人学下棋的事,告诉我们做事必须专心致志,决不可三心二意的道理。课文文辞凝练,含义深刻,是孟子的传世之篇。 二、教学目标: 1.知识与能力目标:有感情地朗读课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感受文言文的语言特点
六年级上册语文教案-4-3 学弈 ▎北师大版

2019/6/26 0:39:37

教案

28KB

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作者:流浪客

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《学弈》这篇文言文选自《孟子·告子》,通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了做事必须专心致志,决不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最擅长下围棋的人,然后讲弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋,学习效果截然不同,最后指出这两个人学习结果不同,并不是在智力上有多大差异。文言文是古代文明传承的
六年级上册语文教案-4-3 学弈 ▎北师大版

2019/6/26 0:37:25

教案

36KB

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作者:流浪客

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1.有感情的朗读课文并背诵,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感受文言文的语言特点。 2.通过教师引导,学生自悟自得,初步了解文言文的方法——熟读成诵,阅读注释,联系上下文读通读懂。 3.体会做事必须专心致志,不可三心二意的道理。 教学重难点:    朗读、背诵课文,理解课文内容是
教学过程: 一、 创设情境,初步感知“平均分”  1. 猴妈妈要让小猴把6个桃分给几堆,你猜小猴会怎样分?学生可能会有以下的回答:(多媒体投影分一分) (1) 分2堆,一堆分1个,另一堆分5个; (2) 分2堆,一堆分2个,另一堆分4个; (3)分2堆,每堆3个; (4)分3堆,每堆2个
教学过程: 一、谈话引入 师:同学们认识这个字吗?在黑板上写“分”。那你们在家里有分过东西吗?老师买了桃子,想分给小朋友们,你们能帮助老师来分一分嘛? 二、探索新知 1、教学例题1。 课件出示例题:把6个桃子分给两个同学,可以怎样分?你们想到了吗?赶快行动,拿出准备好的6个
教学过程:     创设情境,感知“平均分”   引入:小朋友,你们喜欢孙悟空吗?一天,孙悟空带了6个桃回花果山,小猴子们最喜欢吃桃了,都围了过来。孙悟空说:“且慢!要想吃桃,先要学会分桃。孩子们,你们说说,要把这6个桃分成两堆,可以怎样分?”听了孙悟空的话,小猴
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