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四年级上册语文《精卫填海》一/课一练 组词。 帝(      )   溺(      )   返(     )   衔(    ) 啼(      )   弱(      )   饭(     )   街(    ) 看拼音,写词语。 dì  wánɡ      nì  shuǐ  
四年级上册语文《普罗米修斯》一课一练 一、标红字读音完全正确的一组是(     )。 A.慢条斯理(sī)     骄兵必败(bài)   B.项链(làn) 穷凶极恶(è) C.惩恶扬善(chěng) 遭遇(zāo)     D.深恶痛绝(è) 驱赶(qū) [来源:学#科#网Z#X#X
人教部编版语文四年级上册期中测试题 (根据最新部编版语文四年级上册教材编写) (时间:90分钟 分值:100分) 一、读拼音,写汉字。(8分) 1.早晨,大地被lǒnɡ zhào 上了一层蒙蒙的bó wù ,远处的建筑物ruò yǐn ruò xiàn
人教部编版语文四年级上册期中测试题 (根据最新部编版语文四年级上册教材编写) (时间:90分钟 分值:100分) 一.读拼音,写词语。(12分) (1)乌云lǒnɡ zhào ( )着江面,江水撞击着大dī( ),人们期pàn( )翻ɡǔn( )的大cháo(
四年级语文(上)期中测评卷 (时间:90分钟  满分:100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 [来源:学*科*网] [来源:Z§xx§k.Com] 一、基础知识。 1.读拼音,写词语。(8分) qiān  shǒu       wān dòu   pàn 
教学环节 教师活动[来源:学&科&网Z&X&X&K] 学生活动 设计意图 导入新课 Step 1 Warm-up 1.Free time.[来源:Zxxk.Com] Welcome come back to school. Let’s sing----How are you? 2. 师生问候 T
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课[来源:学科网ZXXK] 一、 Warm-up 1. Act out. 老师出示动画人物,并给出语境,引导学生进行正确的对话练习。 2. Guess and act. 展示上节课中的课文插图,引导学生回忆,图中人物的对话内容。 模仿动画人物
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、 Warm-up 1. Let’s watch. 老师播放视频,让学生们欣赏歌曲How are you? 2. Let’s play. 老师组织游戏“传话筒”,以游戏的形式复习以下句子: --How are you ? --I’m fine
教学环节 教师活动 学生活动[来源:学+科+网Z+X+X+K] 设计意图 导入新课 一、 Warm-up Free talk. 提出问题供学生讨论What shapes can you see in your books? Can you say them in English? 鼓励学生找到书
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、 Warm-up 1. Let ’s match. 老师引导学生将图片 和单词进行匹配。 2. Let’ s say. 看图片说句子,复习本单元句型。 将单词和图片匹配并读单词,注意正确发音。 看图片说句子,复习本课重点句型。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、 Warm-up Let’s play 老师组织游 戏What is missing?以游戏的形式复习本单元单词。 [来源:学科网] 积极参加游戏复习本单元单词,对于掌握不熟的单词重 点听读。 游戏形式复习单词,使学生保持兴趣,注意力高
教学环节 教师活动 学生活动 Step 1: Warming up and Revision 1. Greetings. T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Teacher! T: How are you today? S1:
教学环节 教师活动 学生活动 Step 1: Warming up and Revision 1. Greetings. T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Teacher! T: How are you today? S1
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1: Warming up and Revision 1. Greetings. T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Tea ch er! T: How are you toda
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、 Warm-up Free talk. 提出问题供学生讨论Are you often on an outing? What can you see on an outing? 鼓励学生 积极讨论,并尝试用英语说出来。 学生在老师的提示
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