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三年级上册英语教案-Review 2 闽教版

2019/7/12 17:17:30

教案

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作者:xkw_025183658

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Step 1: Warm up: Chant Sing a song. Step 2: Free talk: 用自由对话的形式,复习所学过的主要句型: Hello. What’s your name? How old
五年级上册英语教案-Review1 课时1 闽教版

江苏快三2019/7/12 17:16:26

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第 一 课 时教学过程Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.教师揭示并板书课题:Review 1。 Step 2 Review Unit 1 (一)谈话导入第一单元语境。 1.全班学生跟着录音齐说韵律诗:Who’s the Girl? 2.全班学生跟着录音齐唱歌曲:Do Yo
第 二 课 时教学过程Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.揭示并板书课题:Review 1。 Step 2 Review Unit 3 (一)复习有关月份的单词和句子。 1.教师播放录音,全班学生齐说韵律诗:October. 2.教师出示有关月份的四个单词卡片,学生认读
第 一 课 时教学过程Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.教师播放录音,全班学生跟着录音学说韵律诗:Hello,Spring! 3.板书课题:Review 2。 Step 2 Review Unit 5 (一)复习12个月份的单词。 1.师生自由对话,如: How many
第 二 课 时教学过程Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.板书课题:Review 2。 3.完成课本第66页的Tick the words you can say.部分。 (1)学生大声读单词,在不会读的单词后的方框里画“×”。 (2)同桌互相帮助,教读彼此打了“×”的
教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.师生自由对话,如: ××× is our new friend.Hello,×××! Nice to meet you. Where are you from? Which class are you in? Can you si
教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.听录音,齐唱歌曲:Do You Know the Tall Boy? 3.教师对全班学生说:“Peter is a new pupil.He meets some new friends in this school.” 揭示并板
教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.学说韵律诗:Thank You. Thank You谢谢 I want to sing a song在教师节这一天 To Miss Gao,我要唱支歌。 My English teacher,献给高老师, On Teachers
教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.齐唱歌曲:Where Is Linda? Step 2 Review 1.复习句子Where is…?What’s he/she doing?及其答句。 (1)教师出示自己本人的照片,与学生进行下列对话练习: T:Where a
五年级上册英语教案-Unit 3 Planning a trip Part A 闽教版

江苏快三2019/7/12 17:14:00

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教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.师生自由对话,如: Good morning,×××. How are you? Where are you from? Do you like playing football? Will you go to Beijing?
教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.作业展示。 教师出示上节课的作业:制订一份自己的旅游计划。请个别学生上台汇报,或采用对话形式,了解学生的计划,如: Will you go for a holiday? Where will you go? When will y
教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.欣赏歌曲:There Are Seven Days. Step 2 Review 1.复习一周七天的单词。 (1)请学生背诵一周七天的单词。 (2)出示一周七天的单词卡片,教师随机抽取卡片,学生认读。 2.复习play foot
教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.全班学说韵律诗:I Have a Robot. 3.教师请学生拿出上节课的作业,说一说机器人还能做些什么事情,如: Some robots can run. Some can play football. 4.揭示并板书课题:Un
教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.全班齐说韵律诗:October. Step 2 Review 1.师生自由对话,复习单词July,August,September和October。 How is the weather in July? How is the
教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.教师播放录音,全班学生模仿录音学说韵律诗:Hello,Spring! 3.师生自由对话。 I like spring.Do you like spring? What months are in spring? Can you s
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