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    与好书交友 书籍是人类进步的阶梯。---高尔基 书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。 ---雨果 读过一本好书,像交了一个益友。 ---臧克家 名人名言 学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言
    让安全给生命护航 关注校园安全 春天的祖国花朵,噻啰哩噻啰 有朵鲜花就是我,噻啰哩噻啰 噻啰, 太阳照着我 噻啰, 暖风吹着我 长在祖国的怀抱里, 长在祖国的怀抱里, 心中多快乐,哎,噻啰哩噻啰 快乐的孩子歌儿多,噻啰哩噻 啰 有支歌儿就是我, 噻啰哩 噻啰 噻啰, 妈妈喜欢我 噻啰,
    食品安全教育 观察日记 每天放学都会有一种奇怪的现象:部分同学不是直接回家,而是走向学校旁边的小店、小摊买了一些色彩鲜艳、包装简易的小食品。 同学们只是觉得味道好,可大家知不知道你们的身体正被伤害着。 大头娃娃事件 怎样才能让“健康伴我成长”呢 烤羊肉串 多数利用鸭肉在羊油中浸泡,使其
    遇到危险我不怕 自然界的危险 社会的危险 家庭生活中的危险 校园生活中的危险 那么遇到危险我们该怎么办呢? 遇到危险我不怕 假如你一个人在家,陌生人来敲门你该怎么办呢? 萧萧 勇勇 欣欣 始终没有开门 开门并热情招待 先不开门,再打开门拎水果 陌生阿姨 第一、坚决不开门
    珍爱生命 远离毒品 根据《刑法》第三百五十一条 非法种植罂粟、大麻等毒品原植物的,一律强制铲除。情形严重的,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处罚金。 黄秋葵 大麻 1.冰毒 2.摇头丸 3.K粉 4.罂粟和鸦片 5.海洛因 冰 毒 1,冰毒外观为纯白结晶体,故被称为“冰”。对人体中枢神经系统具
    生产原料 生产过程 生产环境 包装后的辣条 卫生 ? 合格 ? 如此产品对人们有危害吗? 如此产品对人们有危害吗? .容易便秘 .引起慢性疾病 .消化不良 .影响身体发育 .致癌 .死亡 学生 个人 一、认明商标标示。    二、注意包装印刷质量。 三、注意包
    预防流行性感冒 þ了解流感的基本症状和特征; þ掌握预防流感的方法。 学习目标 前几天小雨感觉嗓子有点不舒服,还带有咳嗽,妈妈以为只是小感冒而已,就给小雨在药店里买了点药让小雨服用。可是两天过去了,小雨的咳嗽不但没有止住,体温不断持续升高,而且感到全身酸痛。 安全小故事 为什么小雨的感冒越来越严重了
    小外伤的处理方法 (一)擦伤: (一)擦伤的处理方法:观察、消毒、包扎 方法1.如果创伤口较浅、面积小、无污染物的擦伤,可局部擦碘伏消毒; 方法2.创口中若有煤渣、细沙、泥土等异物,先用生理盐水冲洗干净,再用碘伏消毒创口。一般擦伤无需包扎,让其暴露在空气中即可; 方法3.若创口较深、污染较重,应及时
    恶作剧的后果 “哎,安琪儿的大脑袋在我眼前晃来晃去的,真讨厌,晃地我黑板都看不清了。”马小跳坐在安琪儿的后面直发牢骚。“我把她的头发绑在椅子上不就行了吗?”马小跳为自己的绝妙主意暗自高兴。“这下看你怎么晃?”马小跳偷偷的将安琪儿的小辫子绑在了椅子背的横条上…… 思考一: 你支持马小跳这样做吗
    预防和应对公共卫生伤害事故发生 卫生 环境卫生 个人卫生 食物卫生 一、保持环境卫生 坚持从我做起,从现在做起,从身边做起。 积极参与公益活动,努力促进环境卫生改善。 自觉参与环境保护、监督管理。 4、做好宣传工作,唤起全社会对环境保护的关注。 怎样保持教室卫生 (1)每天扫地,扫地前先洒水 (2
    宠物安全 教学目标: 知道与宠物接触时首先要确保自身的安全; 知道如何与宠物进行玩耍。 这些小动物可爱吗? 你养过宠物吗? 随着人民生活水平的提高,越来越多的人把养宠物当成了“时尚”。但是这种“时尚”的背后也有“隐患”。 你知道养宠物有哪些“隐患”吗? 今年10月以来,梅州市有三名学生因为狂犬病致死
     教学过程:  (一)导入新课  1、同学们,你们喜欢小动物吗?老师这节课带来了一些小动物的照片,我们来欣赏一下。       (幻灯片播放动物图片)  2、你知道吗?好多人把这些可爱的小动物当做宠物养了起来,和他们生活在一起。  (幻灯片播放人与宠物相处的照片)  你养过宠物吗?  学生回答: 
    活动过程:  一.情境导学:     (教师边演示动画边介绍)当今社会,科技迅猛发展,社会秩序良好。但是我们还总是会遇到来自自然界的危险,社会的危险,家庭生活中的危险以及来自于校园生活中的危险。那么遇到危险我们该怎么办呢?     出示课题:遇到危险我不怕  二.自主学习 合作学习  (一)师播放
     岳:尊敬的各位老师  黄:亲爱的同学们,(合)大家上午好。  岳:黄丹咱们节目还没开始你就哈欠连天了,最近看你瘦了,是不是毒瘾发作?   黄:你才毒瘾发作,我是发愁   岳:什么事情说来听听   黄:周日去了趟乡下爷爷家,你知道我爷爷在种什么吗?  岳:种什么?   黄:大麻   岳:啊….? 
    教学过程:     (一)谈话导入     师:同学们,你们有生过病吗?都生过什么病啊?   学生自由发言:有,感冒,发烧等等     师:这些都是一些少年经常得的病,我们称为流感对不对?刚好现在又到了流感的季节性的高峰期了。今天给大家上个关于流感的课程提醒大家这时应该怎么远离它 。  师:下面我
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