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    教学过程:  引入: 1.播放重庆各地风景优美的江河风景照,教师点评:这些水很美! 2. 接着又播放洪灾的图片。教师问:像这样的水是什么水? 导入课题,从这些图片可以看出,水本是生命之源,它能给我们提供丰富的资源,但发大水时要引发洪灾,又给我们人民的生命和财产带来危害。洪灾对我们的
    教学过程:  一、揭示课题:远离危险 确保安全      热身环节:出示PPT,请学生结合平时生活经历,思考:再日常生活中,我们需要注意哪些安全?   ——人身安全、食品安全、财产安全、防水、防火、交通安全    生命第一 财产第二    出示图片:深圳“12.11”火灾。    深圳“12.11
    教学过程  激趣导入师:同学们],今天老师给你们带来了一位生活中很熟悉的朋友(出示图片),这位朋友性格奇怪,你对他友好,它就对你好,让你得到满足;你不善待它,他就会给你带来灾难。大家来说说,它是谁?  生:火  师:火对于我们来说并不陌生,谁能告诉老师你所知道的火有哪些用途? (出示问题幻灯片) 
    教学难点:  体会灾害来临时自护自救和互救的重要性,提高自我保护意识。   教学步骤:   一、猜谜语,谈话导入 红彤彤,一大捧 见风它就逞凶狂 无嘴能吃天下物 单怕雨水不怕风 (打一自然现 [来自e网通客户端]
    (一)视频展示,引入新课。      1.播放视频(2分钟)。   师:看了视频,谁给能老师描述一下这个视频讲了一个怎样的故事?有什么感受?    2.让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采
    四、教学过程:  师导言:火与人类生活密切相关,给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好,它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来学习“消防安全”。  1.观看视频,谈感受  播放视频“火灾案例警示”,学生观看视频后讨论:看了这段视频,你想说什么?有什么感受?  引导学生回答,火灾
    预防和应对火灾伤害事故发生 走,朋友们,学习消防安全知识去啰! 猜谜语 红彤彤,一大捧 见风它就逞凶狂 无嘴能吃天下物 单怕雨水不怕风 (打一自然现象)   2008年8月5日凌晨3时左右,惠州市惠城区江北三新北路12号惠州综合福利院儿童部一楼2103房(面积约18平方米)发生一起8名残障儿童因
    消防知识牢记在心 猜谜语: 红彤彤,一大蓬,见风他就逞凶猛,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风。 在远古时代,人类学会了利用火,从此不再畏惧猛禽和凶兽;人类开始告别了茹毛饮血的日子,生活变得幸福和美好起来。 但是火给人类带来了智慧与文明,也给人类带来了祸害与灾难。火灾的屡屡发生,不仅吞噬了人们创造的大
    消防安全知识 消防安全知识 认识消防器材 二氧化碳灭火器 泡沫灭火器 干粉灭火器 防烟防毒面具 水带 室内消防栓 警铃 触电式指示牌 报警按钮 如何使用灭火器 注意事项 干粉灭火器在使用前先上下颠倒几次,使筒内的干粉松动。 二氧化碳灭火器不能直接用手抓住喇叭筒金属连接管,防止手被冻伤。 灭火器不要倒
    消防安全记心间 学习内容: 消防标识 要记牢 观看视频 谈感受 报警方法 大家学 自救逃生 一起练 消防标识 要记牢 严禁吸烟 严禁烟火 严禁放鞭炮 严禁放易燃物 禁止用水灭火 安全出口 报警方法 大家学 火灾报警须知:   1、牢记火警电话“119”,事发时可用任何一部电话拨打。   2、火灾情况
    四、教学过程  导入新课。   观看《校园暴力》视频,引入新课。    活动一:什么是校园暴力     思考:  通过观看视频认识什么是校园暴力?你遭遇过校园暴力吗? 学生结合观
    一、观看视频,对青少年犯罪有所了解。  二、教师讲解青少年犯罪现状:据统计,在我国25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上,青少年犯罪日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成,除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。  [来自e网
    教学过程:   一、走近校园欺凌      校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去,那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示:邪恶比正义更有力量,武力比智力更有价值。这是相当危险的,所以要拒绝校
    三、教学过程:  1、走近校园暴力  这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论,然后,教师进行简单的归纳,之后引出校园暴力的概念。  校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去,那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示:邪恶比
    三、活动过程:  (一)认识校园欺凌  1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生,或理解不准,所以利用多媒体展示校园欺凌的定义,首先让学生明确何为校园欺凌。 发生在学校校园内、学生 [来自e网通客户端]
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