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    四年级上册语文教案-作文评改 |人教新课标

    2019/6/11 11:59:57

    教案

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    作者:流浪客

    免费
    教学过程: 一、分享感受、导入课题 师:还记得那场篮球比赛吗?你能用一个词来和同学分享一下你的真实感受吗? 指名说。预设:①高兴②激动③回味无穷④团结一心⑤激烈 师:一场比赛,就能引发同学们这么多的感受,那今天,就让我们跟随同学们一篇篇文章再次回味那场比赛。(板书:真) 二、佳作点评,学生
    语文园地六习作指导 学习目标: 1.学会由整体到局部的观察顺序 2.懂使用整体到局部的观察顺序观察图片人物的动作等写一个片段。 我来做侦探: 画面初印象 1、猜猜她们是谁? 2、她们的服饰各有什么特点? 3、想想这反映了什么? 我来做侦探: 仔细观察画面再思考: 1、文中的两
    人教版四年级上册习作讲评 执教者:广西梧州市蒙山县蒙山镇第一小学 周艳 人间处处有真情 有没有一样东西能让你想到“爱”? 珍贵的生日照片 一碗鸡汤的温馨 母亲节的祝福 第一次做钱包给你 婆 外公送的学习卡 为老师特制的水杯 一
    教学过程 一、体会人间真情,激发情感,使学生乐于表达。 二、指导选材,构思立意,明确写什么。 1.指导从生活中选材,发现富有真情、有价值、有意义的素材,确定文意。 2.出示习作要求,明确训练意图。 3.指导观察图画,领会图意。 三、进一步领会人物思想感情,追溯原因,联想构思。写法指导明确
    一、激情导入,题材思维。 1.教师在黑板上板书句子:憋不住,憋不住,快要憋不住了! 2.引导学生齐读句子(如大声、难过等) 3.这句话加上不同的语气、表情和动作,就能读得更有味道。先自己练习练习。 4.学生自由练习朗读。
    口语交际: 学会感谢 执教人:杨丽玲 感谢明月照亮了夜空, 感谢朝霞捧出的黎明, 感谢春光融化了冰雪, 感谢大地哺育了生灵。 感谢母亲赐予我生命, 感谢生活赠友谊爱情, 感谢苍穹藏理想幻梦, 感谢时光常留永恒公正。 感谢你,我衷心谢谢你, 我忠诚的爱人和朋友。 感谢你,我衷心谢谢你, 这旋转不息蓝
    第六组分享展示课 爱, 从未远离 隆化县存瑞小学 王玉侠 爱,从未远离 将一地爱的花瓣, 一片片揉进我的心波, 从心底最柔软的地方出发, 驾清风, 伴明月。 为孩子的梦里加点牛奶, 给年轻人的心上放点果酱, 帮老年
    感谢明月 照亮了夜空 感谢朝霞 捧出的黎明 感谢春光 融化了冰雪 感谢大地 哺育了生灵 感谢母亲 赐予我生命 感谢生活 赠友谊爱情 感谢苍穹 藏理想幻梦 感谢时光 长留永恒公正 感谢你 我衷心谢谢你 我忠诚的爱人和朋友 感谢你 我衷心谢谢你 这旋转不息蔚蓝色的星球 感谢生活 感谢和平 感谢这一切
    感谢与安慰 赵固中心小学 韩小娟 口语交际 分享与交流 1,欣赏完了这段感人的视频,你想到了什么? 2,现在,你的心里一定有许多话要说,大胆地把它说出来吧! 我要发言 你最想感谢谁?为什么要感谢他?你是用什么方式表达你的感谢的? 交流要求:
    感谢和安慰 口语交际 人教新课标四年级语文上册第六单元 执教者:澳前中心小学 陈晓琳 指 导:澳前中心小学 杨柳虹 澳前中心小学 林 凤
    人教版课标本 四年级上册 口语交际 感谢和安慰 宜春市第七小学 杨晟强 课例说明 一、教学目标 感谢和安慰 二、教学重点 三、教学难点 四、教学过程 五、板书设计 (一)唤起真情,激情导入 (二)模拟情景,学会感谢 (三)引导小结,表达感谢 (四)创设情境,懂得
    语文综合实践活动课 授课教师: 胡丽丽 蚌埠第二实验小学四(10)班 漫游成语王国 感受中华文化 刨根问底组 组长:田卓蓉 组员:黄曦炫 俞智媛 丁梓童 方昱喆 杜宇涛 汪苏琛 徐佳宸 张傲萱 薛泽畅 高雨轩
    你 会 说 话 吗 ? 请你向不同年龄阶段的人询问岁数,该怎样问? 1、问小孩:“ ________?” 2、问同年龄人和中青年人:“_____?” 3、问七八十岁的老人:“_______?” 你几岁了 你多大年纪 您老高寿 小测试 行知小学 晚会帷幕
    推荐名著 《爱的教育》讲述了一个小学生安利柯在一个学年中所记的日记。它记录了安利柯在学校里、家庭中发生的一件件小事。通过塑造一个个看似渺小,实则不凡的人物形象,在读者心中荡起一阵阵情感的波澜,使爱的美德永驻读者心中。 简介名著 阅读要求: 1、能简单叙述故事情节。 2、文中的好词好句摘抄。 3、故
    走近秋分 黟县碧阳小学 李兰英 春雨惊春清谷天 夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒 秋分 1.为什么叫秋分? 2.秋分是什么时间? 3.秋分气候有何特点? 4.秋分有哪些习俗? 秋分知识我知道 秋分的由来 秋分秋分,昼夜平分。
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