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心脏和血管 遍布全身, 日夜不停流, 滴滴红色液, 条条连心头。 四个小房结构巧, 拳头大小似红桃, 日日夜夜忙泵血, 时时刻刻咚咚跳。 心脏 血管 猜谜语 测脉搏 认识心脏和血管 保护心脏和血管 小制作 测脉搏 测一测我们的脉搏 我们的记录 同一个人 不同状态 静坐 运动 轻微运动 剧烈运动 脉搏
心脏和血管 对照图片在自己身体上找到心脏和血管的位置。 心脏和血管都是人体的血液循环器官。 脉搏与什么有关? 脉搏是血管有节奏的搏动。试一试,身体上有哪些地方可以摸到脉搏。你认为脉搏与什么有关系? 我认为不同位置的脉搏彼此之间有一定关系…… 与心脏
和谐统一的身体 肺、气管、心脏、血管、脑等都是人体的重要器官,它们之间又有怎样的关系呢? 运动后的人体 观察人体在运动前后呼吸和心跳次数的变化,这些现象说明了什么?想一想运动对人体产生了哪些影响。 研究记录 呼吸的次数 心跳的次数 …… 平静时 运动后 我的结论:
(一)复习导入: 1.我问你答: (1)人体的呼吸器官有哪些? (2)血液循环的重要器官是什么? (3)人体的总指挥部是哪里? 2.如何理解人体是和谐统一的呢? (二)探究活动: 让学生从人体各器官系统活动的协调性来理解。 1.师:通过前面的学习,我们已经了解到胸腔的舒张与收缩可以使
轮滑兄弟 位置被固定、不能移动的滑轮叫定滑轮。 可以随着重物一起移动的滑轮叫动滑轮。 猜猜它们的作用。 滑轮兄弟的秘密 设计实验验证你的猜测 实验记录表 直接提起重物 使用定滑轮 使用动滑轮 重物运动方向 拉力方向 重物重力大小 拉力大小 滑轮的作用 使用定滑轮不省力,
在斜坡上 古埃及人修筑了斜坡来帮助搬运修建金字塔的大石头。生活中也经常用到这种装置。 人们把这种装置称做斜面,它也是一种简单机械。 猜一猜斜面有什么作用? 斜面能省力吗 选用适当的材料,设计实验验证自己的猜想。 使用测力计注意事项: 1.使用前先检查测力
有趣的传动 小马达是通过什么装置将动力传到玩具小车车轮的? 奇妙的齿轮 轮子边缘上有齿,能连续啮合传递运动和动力的机械装置叫齿轮。 搜集或制作齿轮,探究齿轮的秘密。 做齿轮注意事项: 1.材料要有一定的硬度; 2.齿轮必须是圆形的; 3.组合在一起的齿轮齿的大小要
(一)谈话导入 教师提问:我们大家有一个共同的家园——地球,而作为这个大家庭中的一员,你是否知道自己的“家”是什么形状呢?你是怎么知道的? 谈话:我们现在通过上网、看书、询问,也许1分钟就可以轻松知道答案,可你们是否知道在这个答案的背后,人们经历了一个多么复杂、辛苦的探究过程。 (二)学生阅读
地球的故事 地球是太阳系从内到外的第三颗行星,也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。地球已有44~46亿岁,有一颗天然卫星月球围绕着地球以30天的周期旋转,而地球以近24小时的周期自转并且以一年的周期绕太阳公转。 地球的形成 地球的从无到有,一共经历了七个重大阶段, 它们分别是
地球的故事 关于地球形状的猜想与探索 古代中国人对地球的认识 天圆地方 古代印度人对地球的认识 大地被站在乌龟背上的象群支撑着,乌龟蹲在蛇身上,太阳在上方旋转。 古代埃及人对地球的认识 高高的大山支撑着天空,而星星则从天上垂悬着。 古希腊人发现:进港的船只总是
(一)教学导入 师:今天这节课我们来学习《风光无限的地貌》,什么叫地貌呢?就是指地球表面起伏的形态。 (二)学生认识常见的地貌 教师提问:说说看,你知道哪些形态的地貌?(学生自由回答。)下面我们来认识常见的一些地貌(课件先后出示山地、平原、高原、盆地、丘陵、湿地、海洋、沙漠的地貌图)。 提问
汽车运动时轮胎与地面发生摩擦,我们从汽车轮胎受到的磨损就可以知道。在地上运动的物体都会与地面发生摩擦。 这种摩擦与物体运动有关系吗? 第五节 运动与摩擦力 你能用什么方法感觉到摩擦力? 活动一 把手放在桌面上拖动,感觉用了多大的力? 把手离开桌面做同样的运动,感觉用了多大的力? 对比一下,两次
小学五年级上学期期末考查试卷 科 学 试 题 题 号一二三四五六总 分等 级得 分 答卷时间: 60分钟 一、填空题。 1科学上统一规定用 作为力的单位
风光无限的地貌 了解各种形态的地貌 地貌就是指地球表面的形态。 向大家介绍你了解的各种不同地貌的特点。 沙漠:地面完全被沙所覆盖、植物非常稀少、雨 水稀少、空气干燥。 山地:山岭、山间谷地和山间盆地的总称,是地 壳上升背景下由外营力切割形成的地貌类型。 海洋:一望无际,水
教学过程: 一、拼图引入: 1、出示一幅拼图,提问:拼图上缺的部分应该选哪块拼上去?为什么?(三块备选,图形符合、轮廓线相符的那块拼接) 2、出示PPT上的两块图形,观察提问:大家依据相符的轮廓性能快速拼接图形。请看这两块图形,你发现了什么?(左边图形的突出部分与右边图形的
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