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一、导入: 1、激情导入:我跳舞,你们见过吗?老师做出跳舞的动作,吸引学生的注意。当学生注意观察时,教师站立不动,提问:人物绘画,你会吗?激起学生的兴趣。 2、板书课题:难忘的朋友。 二、讲授新课 1、做游戏:出示课件:将任课教师的照片的脸部遮住, 提问:你猜他是谁? 学生回答后,教师提
三年级下册美术课件-民间绝活 赣美版

2019/8/8 12:47:23

课件

6368KB

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作者:xkw_036053180

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民间绝活 什么是民间绝活呢? 栩栩如生的 皮影戏 形态各异的风筝 活灵活现的面人 精妙绝伦的糖画 惟妙惟肖的泥塑 宛然如生的剪纸 出神入化的刺绣 说一说 你喜欢的民间绝活 竹编 剪纸 风筝 (纸鸢) 捏面人 皮影戏 浇糖画 刺绣 泥塑 下面老师出事一例皮影戏视频,请同学们观看
衍纸艺术 介绍 衍纸艺术作为一门独特纸艺,一直都深受广大纸艺爱好者的喜爱。衍纸就是通过卷曲、弯曲,捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸,需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型,然后利用这些基础的造型按照事先设
六一儿童节—手抄报 主讲教师: 教学设计: 教学对象:7-9岁 教学工具:铅笔、橡皮、勾边笔、水彩笔、油画棒、卡纸 知识点:1.儿童节人物的刻画、2.POP字体的学习 教学使用元素:人物、花边、字体 六一儿童节手抄报注意事项: 儿童节是孩子们最喜欢的节日之一,制作此类主题的手抄报应体现欢乐
课题名称:生日蛋糕 适合班级:初级线描班 年龄:6--8岁 课时:3课时 教学目的: 1.引导幼儿认识各种线条:直线,弧线,波浪线,螺旋线,并用此装饰生日蛋糕。 2.通过活动体验自己动手描绘生日蛋糕的乐趣,激发幼儿热爱生活的情感。 教学要点:以蛋糕为主题,鼓励学生大胆创作出各种各样的美味蛋糕并进行花
一、导入 1、提问:大家去过鸟巢吗?你觉得鸟巢这样的建筑给你什么样的印象?激发学生对建筑设计的兴趣。 2、引入课题:未来的建筑是什么样的呢?学生大胆回答后,引入课题:未来的建筑 二、讲授新课
一、导入 1、出示课件:展示一些奇妙的形象,研究生活中的变化的物品,例如,改造的家具,衣服等等。教师以《会变的家具》这一课作为示范,引导学生观察形状的变化。提问:形状可以在原来的基础上进行多种造型。 2、引出课题:变化无穷的形象。 二、讲授新课: 1、对比分析:
一、导入 1、提问:你做过最可笑滑稽的梦是什么?引起学生的注意力。 2、走入梦境的不同,说一说梦境的不同,导入课题。 二、讲授新课 1、师生交流:梦是人的一种正常的生理现象,是睡眠中无意识的心理活动。梦千奇百怪,是多彩的梦。 提问:你印象最深的梦是什
三年级下册美术教案第5课 感受音乐人教版

2019/7/21 18:32:34

教案

15KB

下载:6

作者:wanting458

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一、导入 1、让学生聆听两种不同的音乐,轻柔的和摇滚的,教师给轻柔的和摇滚的都配上配画视频,感受音乐的旋律和节奏感,使学生能有一个初步的感官体验。 2、提问学生:音乐可以带给你什么样的感受?你为什么会喜欢音乐?学生回答后,教师引导:我们能用画笔表现我们感受到的音乐吗? 3、板书课题:感受音乐
一、寻访动漫,渗透学习意识   1. 今天,老师在网上想给我儿子买一件抱枕,挑出两件。(PPT出示抱枕1单色的、抱枕2动漫形象的)老师一时拿不定主意,到底哪个合适,谁能帮老师来挑一挑,看哪个抱枕会吸引大伙的眼球。请几位学生来选择,再请全班学生参与发表意见。   2. 抱枕上有了这些可爱的装饰便会更吸
“今天,老师给大家带来了一个谜语,谁能猜出来?“两片绿叶把米装,小绳一系真漂亮”对!是粽子。吃粽子是端午节的习俗。除了吃粽子之外,你还知道哪些习俗?师小结:赛龙舟是端午节举行的最隆重的水上竞技活动,这节课我们就学习第12课---端午节 引出课题 粘贴。现在我们就到比赛现
端午节 义务教育教科书《美术》(湘版)三年级下册第12课 龙舟的结构 舟头 、舟身、舟尾 龙头、龙身 、龙尾、船桨、鼓、旗 返回 不同的舟头 返回 不同的舟尾 返回 不同的分工 返回 各自不同的分工: 返回 小游戏:龙舟赛 每小组为一条龙舟,每组分别选出鼓手、舵手各一名、其余同学为划桨手,配戴道
玩偶大本营 第7课  —手指偶 小组合作 1、 拆一拆,仔细观察它们是怎样做出来的? 2、猜一猜制作的过程是什么样的? 手指偶的组成的 基本型 装饰 基本型  装饰 看一看指套是用什么方法做出来的? 1 2 3 4 5 根据折法示意图,小组自学制作方法: 装饰手
第15课《色彩拼贴画》(湘美版2014秋)教学设计: 教学过程 一、欣赏激趣 1、出示用皱纹纸粘贴的范作,这幅画是怎样制作的? 2、小结:运用不同的材料进行构思、撕剪、排列、粘贴方法创作出的画我们称之为“色彩拼贴画” 二、欣赏探究 1、出示范作,思考:这些作品是采用了哪些材料和方法制作出
《可爱的汽车》教学设计 五、教学过程: 一)、情景导入,激发兴趣 1.师:大家猜一猜老师是怎样来的吗? 2.学生自由说一说最喜欢哪辆车。 3.举例介绍汽车有不同的外形和功能特点。 4.揭示课题:让我们一起走进汽车的世界。板书:可爱的汽车。 二)、欣赏感悟,学习新知 1
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