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一、导入 1、出示PPT,让学生欣赏一些关于邻近色的搭配,激发学生的好奇心。 2、教师:这些画面给你的感受是什么? 学生:和谐,而且,颜色相近等等。 教师:所以,色彩也是可以和谐的。 3、板书:2色彩的和谐
了解设计 设计欣赏 学生作品 小设计师 课堂小结 生活中的设计 大家猜猜看,这个像手提箱的东西,到底可以做什么用呢 ? 视频欣赏: 让搬家公司崩溃的设计 人们的衣、食、住、行、用处处离不开设计,生活中,还有很多既实用又美观的东西,我们一起来欣赏一下吧。 看了刚才的图片
生活中的设计 设计的含义 在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,先制定方法、图样等。 ——《现代汉语词典(修订本)》商务印书馆 [来自e网通客户端]
要求: 每组同学选出最满意的产品,并说说选这产品的原因。(可从产品的功能、造型、色彩、材质来说明。) 食 保 时 捷 遥 控 汽 车 生活中不合理的设计 生活中不合理的设计 生活中不合理的设计 生活中不合理的设计 作业: 设计一套造型奇特,图案可爱,又解决了烫手,掉勺的碗和
冀教2011版 五年级 美术 上册 15.动漫的拟人画法 想一想: 图中的动漫形象哪些地方使用了拟人的表现手法? 想一想: 图中的动漫形象哪些地方使用了拟人的表现手法? 想一想: 图中的动漫形象哪些地方使用了拟人的表现手法? 动物或物体的拟人化,就是要赋予它们人的衣着和动作,还可以强调面部的
设计:是把一种计划、规划、设想通过某种形式传达出来的活动过程。最基础、最主要的创造活动是造物。 什么是设计? 生活中的设计 设计艺术不仅要通过功能关注人的需求,更要满足人的审美等精神需要,是实用与审美的统一,具有科技和艺术的双重性! 造就一种应变能力,不走人家走过的老路!
动漫的拟人画法 兔子的拟人画法 你觉得这两种兔子的设计,哪一种拟人化更明显一些?说说理由。 动物的拟人化并非只是让动物直立行走或画一个动物的头部再 加上人的身体那么简单,在处理身体部位时,还应对照动物原 来身体的体貌特征,尽量再现动物体型的原本特点,这样设计 出的拟人化形象才会活灵活现、生
美丽的动漫城堡 其实,我们很多的动漫人物之所以那么生动形象,都是因为被赋予了人类的形态、动作、表情。 我们如何给动漫形象赋予人的这些特征呢? 三大秘籍 ——植物、无生命器物篇 秘籍:1 秘籍:1 秘籍:1 同学们,你们发现了什么规律吗? 在创作植物、器物形象时,可以给它们添加人的五官、四肢以及表情
动漫的拟人画法 拟人是画动漫的重要表现手法,它就是把非人类的东西,赋予了人类的特点,具有人的形体、动作、思想情感和语言,变成了一个备受大家喜欢的动漫形象。 欣赏 想一想, 创作者如何赋予动漫形象人的特征? 欣赏 欣赏 一、创作者如何赋予动漫形象人的特征?
动漫的拟人画法 看一看:哪辆小汽车更有趣?为什么? 把事物人格化,把本来不具备人的 动作和感情的事物变成和人一样的。 用画人的方法来画动物、植物或事物。 什么是拟人化? 想一想 说一说 在图片中哪里用了拟人的画法? 拟人的动漫形象 (动物、植物、用品) 拟人化的
横 侧 看成岭 成峰 远近高低 各不同 从不同的视角表现 小游戏 如果我是它…… 作业: 尝试把我们平时常用的物品,运用特殊的视角来改变一下!看看谁的视角独特! 1、构图饱满、视角独特 2、创意大胆、认真刻画 3、注意画面整洁 Thak you [来自e网通客
动漫的拟人画法 拟人:修辞手法,把事物人格化,把本来不具备人的一些动作和情感的事物变成和人一样的。 动物的拟人化并非只是让动物直立行走或画一个动物的头部再 加上人的身体那么简单,在处理身体部位时,还应对照动物原 来身体的体貌特征,尽量再现动物体型的原本特点,这样设计 出的拟人化形象才会活灵活现、生
动漫的拟人画法 同学们,你们都看过哪些动漫作品呢? 谁愿意把你喜欢的动漫形象介绍给大家呢? 看动画片:海绵宝宝 动漫的拟人画法 教学目标: 1、了解动漫的各种特点,加强对动漫的认识 和喜爱。 2、通过表现拟人化的动漫形象, 进一步提高学 生运用拟人画法增
动漫的拟人画法 ? 喜羊羊和灰太狼 汽车总动员 衣服 五官 双手 双脚 表情 衣服 四肢 卡通形象特点 拟人化 表情夸张 四肢动作 服饰鞋袜 色彩欢快 温馨提示: 1、以自己喜欢的生活用品、交通工具、 水果、植物及一些动物为基础,创作 拟人化的卡通形象或临摹一幅作品。 2
从不同的视角表现 脚 步 匆 匆 欣赏下面的示范作品,说说他们都是从什么角度来表现的?表现出来的效果怎样? 画一个同学的正面和侧面像,要求: 1:抓住同学的脸型和五官特点 2:画完之后想一下,正面和侧面给你带来什么不同的感受? 再见 [来自e网通客户端]
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