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线与造型 人教版小学美术六年级上册第4课 厦门市湖里中心小学 春如线 中国画 现代 吴冠中 厦门市湖里中心小学 以线造型是美术家的主要表现手段之一。 观察我们的生活环境,你会发现许多不同类型的线:架在空中的电线,人行道上的斑马线,还有大自然中的山川河流、树
返回 sī zhǐ撕 纸 特点:边缘不齐,外形简洁 奇 妙 的 撕 纸 两手隔远撕出的形状随意简单。 两手靠拢撕出的形状美观复杂。 动动你的金手指,看谁撕得又快又准! 转转椭圆形,看看像什么? 抓特点 撕纸方法: 1、撕整体形状。 2、观察想象。 3、撕细节。 [
学习目标: 1.了解线是艺术造型的主要表现手段和认识不同类型的线。 2.学会运用不同类型的线进行人物发型设计。 3.培养绘画造型能力和提高审美能力。 小思考:线是怎么形成的? 线是点的运动轨迹。 学习导航一 组内合作,自学教材第9页,完成三个任务: 1、寻找: 生活
远去的路 远去的路 放 射 的 线 向上生长的线 运 动 的 线 艺术品中的线 国画作品《江山如此多娇》中的线 在这副作品中线的柔美 用来表现女性美,实现了 线与作品的完美结合。 绘画方
《奇妙的撕纸》 奇 妙 的 撕 纸 1、速度大闯关: 拿出一张白纸,动手撕一撕, 看谁撕的纸片最多。 2、图形大闯关 你能撕出以下三个图形吗? 秘籍 拇指哥、食指哥, 并排紧紧把纸捏, 你向前,我向后, 撕一撕、转一转, 看看我能变啥样儿? 3、眼神大闯关: 1、仔细观察
奇妙的撕纸 不用笔、不用剪刀、不用折,把这些卡纸变一变,变成一幅生动有趣的美术作品 探究撕纸的方法 比一比:看谁撕的快,看谁撕的形状多 撕一撕 拼一拼 探究撕纸的方法 说一说:你是怎样撕纸的? 儿歌:大拇哥,二拇弟,并排紧紧把纸捏。你向前,我向后,撕一撕,转一
奇妙 的 我来猜猜: 一样东西人人有,一只左来,一只右,吃饭穿衣全靠它,它是我的好朋友。 作 品 欣 赏 大拇哥,二拇弟, 并排紧紧把纸捏, 你向前,我向后, 撕一撕,转一转, 看看我能变啥样。 你能撕出下面这些图形吗? 画 撕 粘 完成 复杂的物体可以这样撕 (先撕
奇妙的撕纸 试一试:撕出大树外形 画 撕 粘 完成 说一说: s ī zhǐ什么是撕 纸 做一做: 撕出直边和弯边 注意: 方向 力度 快慢 交通工具 动物世界 风景 生活用品 1、小组讨论,确定主题 2、
绘 画 北浦小学 马彪 7.七彩飞虹 猜一猜:雨后一座桥,挂在半山腰, 仔细看一看,颜色真不少。 活动一:欣赏分析活动任务:你知道彩虹为什么叫“七彩”?活动流程:1. 欣赏图片,观察彩虹。 2. 你知道彩虹为什么叫“七彩”?
答案:彩虹 在阳光下的山谷 作业要求: 根据刚才所学知识画一张彩虹画。 [来自e网通客户端]
七彩飞虹 授课教师:杨秀权 寻甸县仁德第一小学 彩虹是气象中的一种光学现象。当阳光照射到半空中的雨点,光线被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩的光谱。彩虹七彩颜色,从外至内分别为:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 七彩飞虹是怎样形成的呢? 想不想知道?想知道就往下看 猜一猜: 弯弯一座彩色
博罗县育英学校 七彩飞虹 刘淑仪 导入 现象 新授 欣赏 拓展 彩虹形成的条件和原因: 条件:雨哥哥、太阳公公 原因:当阳光穿过雨珠,阳光经过折射和反射就会被分成七种颜色 七彩飞虹都有哪 七种颜色呢? 红橙黄绿青蓝紫 彩虹的颜色排列 雨过天晴娃娃笑 红橙黄绿蓝 靛紫 依次架起彩虹桥 七彩飞虹是什么形
半天空中一座桥, 太阳对面你去找, 红黄蓝紫多好看, 人马未过桥没了。 大家猜一猜 想一想,不着急 为自己鼓掌喝彩吧! 彩 虹 七彩飞虹 第一课 仔细想想彩虹是怎么形成的呢? 美丽的彩虹 由哪几种颜色 组成呢? 动动脑,想一想
七彩飞虹 宿州市第十二小学天鹅湾校区 李双庆 彩虹形成的条件和原因: 条件:雷爷爷、雨哥哥、太阳公公 原因:当阳光穿过雨珠,白色的阳光经过折射和反射就会被分成七种颜色 在雨后天晴的天空中 在晴天的瀑布边 是圆弧形的,是拱形的。 红色 橙色 黄色 绿色 青色 蓝色 紫色
凤 阳 县 江 山 学 校 授课老师: 韩娟 授教学科 : 美术 版本及年级:湘美版一年级上册 课 题 : 七彩飞虹 ◆彩虹是什么颜色的呢? ◆在什么时候什么地方看见过彩虹呢? ◆彩虹是什么形状的呢? ◆彩虹是这样形成的?
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