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小眼睛,看仔细, 小手快快动起来! 千里传音 耳 朵, 认 真 听; ěr duō rèn zhēn tīng 小 手, 动 起 来; xiǎo shǒu dòng qǐ lái 不 懂, 马 上 问;  bù dǒng mǎ shàng wèn yǎn jīng zǐ x
一年级品德与生活上册 我是小学生了! 沙井子学校 我是沙井子小学一年级一班的小学生。 31个小朋友 我们的家:1(1)班 班规:我爱1(1)班,我不做损害班级的事。 自我介绍 我叫( ),我家住在( )。 我喜欢(
老师 ,您好 口语交际要求: 1.通过观察图画内容,初步了解小朋友与老师之间的口语交际。 2. 激发主动与老师友好交谈的兴趣。 3.培养积极向上、尊敬老师的优良品质。 请同学们仔细观察图,看看图上画了些什么?图上的小朋友,在干什么? 看图片思考 1.同学们是怎样祝贺老
一年级品德与生活上册 第一单元 您好,新学校 和现在相比,过去的学校是什么样子的?未来的学校是什么样子的? 学校设施 学校设施 实验室 学校设施 计算机教室 学校设施 学生情况 学校荣誉 学雷锋 先进集体 阅读教
活动一:我是小悟空──火眼金睛找一找 1.播放图片或者视频:小悟空们,下面这些做法对不对?为什么? 例如:在家里玩火、动煤气开关等 2.我来体验一下:
一、 激发学生的学习兴趣,导入新课。 1.同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。板书课题:我上学了。 2.“击鼓传花”--介绍自己。让每个学生都有进行自我介绍的机会。 二、“找不同” 1.你们知道学校生活与幼儿园生活都有什 么不同吗?下面就让我们做一个“找不同”的小游戏,找一找照片中学校与幼儿
导入新课: 1.小朋友们,我们一起来听一首快乐的歌吧! 2.他们背上小书包干嘛去呀? 3.今天我们就要学习《上学路上》。 出示课题。  一、不一样的上学路 (一)你是怎么来上学的? 小结:我们每个人的家和学校的距离不一样,近的步行、坐自行车或电瓶车来上学,远的坐公交车或小汽车来学校。我们来上学的
情境导入: 孩子们,你们喜欢吃吗?你们最喜欢吃什么呢?其实啊,关于吃的学问可多了,今天我们就来学习关于健康饮食的知识。一起读课题《吃饭有讲究》 一、食物的 诉说 活动一:食物的诉说--食物舞台秀   1.老师请来了各大食物家族,来介绍自己和自己的家族。   2.让学生分组展示食物王国中的不同家族的一
一、谈话导入 师:同学们,上节课我们知道自己收获的新年礼物都有哪些,而且也懂得了收获不仅仅是自己努力,而且也是需要他人的帮助。那你们想不想在新年到来之际,写下自己的祝福与心愿呢? (板书:新年心愿) [来自e网通客户端]
块一:感受家的温馨[来源:学。科。网] 我们每个人都有一个家,家里有敬爱的爷爷奶奶,有亲爱爸爸妈妈,还有可爱的弟弟妹妹。谁来说说,你有一个( ) 的家, 因为( )。指名介绍。 老师带来了一首好听的歌曲,歌中的小朋友和我们一样,也有一个幸福的家。我们一起来听一听。 欣赏歌
饭研究齐参与 1.我们每天放学回到家,厨房里都飘着阵阵--(香味)。是谁在做饭?你在家里和谁一起吃饭?邀请同学扮演家人,给大家展示你在家里是怎样吃晚餐的。其他同学请做小小观察员,点评他做得怎么样? 2.请学生做出点评。老师相机点拨。 3.我们中 华民族是礼仪之邦,吃饭的讲究可不止刚才大家所提到的。今
活动一 四季各不同,简单讲了《三字经》欣赏四季美景 小朋友们,让我们一起去欣赏四季的美景吧。 了解四季循环规律 1.关于四季,有的小朋友背过的《三字经》中是这么说的,一起读一读。 2.谁能说说你读懂了什么? 预设:你说 得很完整,春去夏来,秋去冬来,春夏秋冬过完,又是春夏秋冬,四季就这样一直循环,
一课时 一、创设情境,引入课题。 1.出示玩偶小猪佩奇和小羊苏西,向小朋友们做自我介绍。 2.让学生交流佩奇和苏西的关系。 总结:他们因为有共同的爱好,总在一起玩耍,所以成了是最好的朋友。 板书:拉拉手,交朋友 [来自e网通客户端]
师谈话,导入新课: 小朋友们,你们喜欢玩吗? 很好,那么我们今天就来讨论一下大家都喜欢的“玩”。 (板书课题:玩得真开心) [来自e网通客户端]
(自我介绍)游戏:击鼓传花 比一比 丰富的校园生活 shàngxué de dìyitiān 上 学 的 第 一 天, 开学的第一天 nǐ de xīnqíng zěnyàng 你 的 心 情  怎 样? 忆一忆 你上学了,你怎样向爸爸妈妈告别? 你怎样向老师问好? 见到不认识
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