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感受快乐 一、设情景,激发兴趣。  1、多媒体出示生活中的快乐场面。让同学谈自己的感受。 2、结合自己的生活实际,每个学生都谈一谈。(同桌交流倾诉自己快乐的感受)  3、抽生汇报。 4、教师总结:在我们的生活中,处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得
伟 大 的 先 人 至圣先师——孔子 孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日),子姓,孔氏,名丘,字仲尼,祖籍宋国栗邑(今河南省商丘市夏邑县),生于春秋时期鲁国陬邑(今山东省曲阜市)。中国著名的思想家、教育家,与弟子周游列国十四年,晚年修订六经,即《诗》《书
我国的国宝 中国的世界文化遗产 被评为世界文化遗产应具备的条件: 1.历史悠久。 2.突出价值。 3.必须经过世界文化遗产组织 评审会的批准。 北京 长城 天坛 故宫 颐和园 周口店北京猿人遗址 陕西 秦始皇陵及兵马俑坑 甘肃 敦煌莫高窟 西藏 布达拉宫
(第二课时) 火焰中的文化——陶与青铜 人教版《品德与社会》五年级 下册 文化的使者——瓷器 # 瓷器是由瓷石(高岭土)、石英石、莫来石等烧制而成,外表施有玻璃质釉或彩绘的物器。 瓷器 火眼金睛辨陶瓷 「 陶瓷的区别: 瓷器文化大观园 小组讨论: 瓷 杯 瓷 碗 瓷 壶 瓷
结绳记事 刻木记事 画图记事 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 horse 英文 Pfeld 德文 うま 日文 马 中文 包 汉字变变变 抱 饱 炮 泡 跑 包 汉字变变变 1 2 3 抱 饱 炮 泡 跑 百福图 2 3 百福图 2 百福图 3 百福图
我们的地球村 人教版品德与社会五年级下册 学生自主学习书本的98—103页 展示交流: 1、在地球仪上找到 ①、经线、纬线、赤道。 ②、南北半球、东西半球怎样划分? ③、七大洲,四大洋的名称和位置。 2、说说你搜集到的各大洲名字的来历。 温馨提示: 1、汇报的同学要勇敢、声音
(一)教材分析:《汉朝盛世之汉武中兴》是北师大版《品德与社会》五年级下册中第五单元“历史告诉我们”主题一“秦汉一统”第二个主题,本课属于历史题材的品德课程。《秦汉一统》这篇课文通过文字和图片介绍了中国历史的发展进程,通过图片举例说明了秦统一后,社会、经济、文化发生的变化,汉在其基础上,更加强盛、繁荣
1、(出示视频:三国演义开篇曲)老师朗诵:滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。每当听到这首歌时,我心里心情激荡。古今多少英雄豪杰,试问谁人不向往?你们想和这些英雄豪杰交个朋友吗? 2、引入主题:今天老你师请来了一位伟大的人物来与你交朋友,你愿意吗?
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一、歌曲导入 同学们我们一起来欣赏一首动听的歌曲吧。播放《手拉手》。 从美妙的歌曲中你了解到了什么? 现在,世界从来没有像今天这样将人们如此紧密地联系在一起。这节课就让我们手拉手去了解一下世界吧! (贴板书。) 世界共同体 (一)我中有你 课前同学们对我们市场上常见外国品牌的进行了
我们手拉手 华为手机 隶属于华为消费者业务,作为华为三大核心业务之一, 华为消费者业务始于2003年底,经过十余年的发展,在中国、俄罗斯、德国、瑞典、印度及美国等地设立了16个研发中心。 海尔,是世界上第四大家电厂商目前正在致力于业务全球化和高端化。 海尔,是世界上第四大家电厂商目前正在致力于
(一)谈话导入 1 .帮助的事例 师:亲爱的各位同学,你们帮助过别人吗?别人帮助过你吗? 生:交流。 2.导入新课 师小结:每个人都需要帮助,今天我们就来学习《需要帮助吗》。 (二)了解残疾人 师:今天我们幸福、快乐在这里学习。可是,生活中有一群这样的人,他们看不见蓝天、听不见风吟
需要帮助吗 五年级品德与社会下册 残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。 根据第二次全国残疾人抽样调查数据推算,我国目前各类残疾人总数为6000万人,占全国人口总数的4.34%。 一 走近残疾人,了解残疾人 残奥会游泳冠军郑涛 活动
一、谈话交流,初步了解残疾人 同学们,老师有2个问题要问问同学们: 在生活中,有爸爸、妈妈的疼爱,你感到幸福吗? 在学校,和同学们一起学习、做游戏,你快乐吗? 师:同学们生活很幸福,也很快乐。然而,并不是所有的人都像同学们这样幸运。 今天,我们一起来认识一些特别的朋友。课件播放图片。
山美版课程标准实验教科书五年级下册 需要帮助吗 无臂残疾人 盲人 聋哑人 智障儿童 根据第二次全国残疾人抽样调查数据推算,中国目前各类残疾人总数为8296万人。占全国人口总数6.34%。 ■ 活动一:扮演盲人走路 要求:用红领巾蒙上眼睛,在无人帮助的情况下,在教室中走一圈后,回到自
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