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一年级道德与法治下 册课件-2.7 可爱的动物 人教(新版)

江苏快三2019/8/17 18:04:19

课件

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作者:liuchunli_111

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《可爱的动物》 《道德与法制》 部编版一年级 下册 谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞? 儿歌导入,我问你答 谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看? 活动一:我和小蜻蜓 小蜻蜓的来信 活动一:我和小蜻蜓 活动一:我和小蜻蜓 小蜻蜓的来信 活动二:怎样才是真喜欢 不虐待动物 遵
第三单元 我爱我家 11 让我自己来整理 11 让我自己来整理 生活中,你一定学会了很多本领, 你可以自己做好什么呢? 请小组之间讨论一下。 交流 星星计划(第 周) 想一想,这些小伙伴的家在哪里? 恭喜大家可以分门别类地将小伙伴送回家了, 但是,你会亲
我和我的家 我来到我家 你来到你家时是怎样的情景呢? 小组交流 1、小组内交流一下自己出生时的故事。 2、每人都要说一说,表达要清楚、明白。 3、每组选派最优秀的小代表说给大家听。 你明白了什么? 我的家人   爸爸的爸爸叫(
一年级下册第四单元《我们在一起》 13 我想和你们一起玩 欢乐实练场 游戏:《抱团》 游戏玩法: 邀请一组同学上台,听口令,按规定人数迅速抱成一团。 欢乐实练场 。 欢乐实练场 温馨提示: 1.小组讨论后,组内有顺序进行汇报。 2.汇报时语言简
可爱的动物 猜一猜 长长耳朵红眼睛, 三瓣嘴巴动不停。 四条腿儿蹦蹦跳, 短短尾巴藏身后。 猜一猜 可爱的动物 第二单元 我和大自然 你有喜欢的动物吗?你为什么喜欢它? 我和我的动物朋友 动物陪伴老人 动物帮助残疾人 动物帮助农民伯伯 动物帮助警察叔叔 动物是我们的朋友 我们要保
树儿见它把头摇, 苗儿见它就弯腰。 水儿见它浪花起, 云儿见它快快跑。 猜一猜 风儿轻轻吹 活动一:寻找风 风儿在哪里? 春天,微风牵着细细的雨丝奔跑。 风儿跟着晨雾一起在山野漫步。 夏天,风儿和雷公、电母一起耍威风。 风儿吹动着白云,在绿绿的草地上玩耍呢! 浪花踏着风儿的节奏
教学过程: 活动一    谈话引入新课 1、金子是什么东西,有谁见过? 2、在哪儿见过? 过渡:世界上有一种品质跟金子一样宝贵,它是什么呢?大家先听老师讲一个故事。 活动二    分组讨论,续编故事。 1、教
河北省晋州市魏征小学2018-2019学年一年级下学期期末考试道德与法治试题(北师大版,图片版,无答案) [来自e网通客户端]
甘州区马神庙街小学2019年春学期一年级道德与法治期末试卷 学校: 班级: 姓名: 总分: 题号 一 二 三 四 五 得分 [来源:学&科&网] 一、选择大乐园(把正确答案的序号写在括号里,每空5分共50分)。 1.有精
一、激情导入 师:同学们,首先我们来猜一个谜语:“看不见,摸不到,四面八方到处跑。跑过江河水生波,穿过树林树枝摇。” 预设学生:风 师:孩子们太聪明了,对,就是风。今天我们就一起来学习一下《风儿轻轻吹》(板书课题)。 二、讲授新知 活动一:风的作用 师:上节课我们感受到了风的存在,
《我的好习惯》单元教学策略 第一单元“我的好习惯”是根据《义务教育品德与生活课程标准(2011)》中的“健康安全地生活”方面第2条“养成良好的饮食和个人卫生习惯”而编写的。健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础,它旨在使儿童从小懂得珍爱生命,养成良好的生活习惯。朱永新先生说:习惯养成是核心素养形成路
《我的好习惯》单元教材解读 一、本单元编写的依据和意图 1、本单元编写遵循了儿童成长的内在逻辑,依据《义务教育品德与生活课程标准(2011)》中的“健康安全地生活”方面第2条“养成良好的饮食和个人卫生习惯”编写的。本单元同时也体现《青少年法治大纲》中以基础性的行为规则为主,侧重行为习惯的养成教育
14.请帮我一下吧 人教版(2016教育部审定)《道德与法治》一年级下册 14.请帮我一下吧 假如现在正在上美术课,(你扮演的是图画中的小男孩)你该怎么做? 请帮我一下吧! 真 实 的 我 假如现在正在上思品课,(你扮演的是图画中的小女孩)你该怎么做? 注意礼貌地
请帮我一下吧 义务教育教科书2011课标版 (部编) 《道德与法治》 一年级下册 第四单元 贴 鼻 子 1:00 0:59 0:58 0:57 0:56 0:55 0:54 0:53 0:52 0:51 0:49 0:48 0:47 0:46 0:45 0:44 0:43 0:42 0:
14 请帮我一下吧 课文中的小朋友遇到了什么困难? 温暖的“接力棒” 1. 谁帮过你? 2. 你帮过谁? 3. 你还能帮谁? 爱心互助 传递温暖 压缩包中的资料: - 14 请帮我一下吧 | 人教(新版).pptx 该不该求助.swf 熊猫咪咪节选.
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