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教学设计 课前检查、导入新课 小朋友们,昨天老师请你回家记录下从1数到60所用的时间,你们记录好了吗?谁愿意汇报一下? 学生自由汇报。 同学们都用了一个时间单位秒,那1秒有多长呢? 二、实践活动,探 [来自e网通客户端]
二、数的运算和万以内的数的认识 1、夺红旗。 2、把每行、每列和每一斜行的三个数加起来,你发现了什么? 3、小刚、小丽和小芳三人玩套圈游戏,每人套两次,小刚得了62分,小丽得了93分,小芳得了第二名。他们可能套中哪两个小动物?  4、我会算。 例1: (1)我
二年级下册数学试题 - 期中考试题 苏教版(2014秋)(PDF版 无答案)二年级下册数学试题 - 期中考试题 苏教版(2014秋)(PDF版 无答案)
人教新课标(2014秋)小学二年级数学下册 第4单元 表内除法(二) 单元测试题 一、单选题(共10题;共20分) 1.56米长的彩带,剪了7次,平均每段长多少米?(   )。 A. 8    
初露锋芒:一、认真做一做。(第10小题每空2分,其余每空1分,共计39分) 1. 看图写数。 写作:( ) 读作:( ) 2. 四条边相等,四个角都是直角的图形是( )。 3. 8357由( )个千,( )个百,
一、单选题(共10题;共20分) 1.下列属于旋转现象的是( )。 A. 拧水龙头 B. 拨算珠 C. 升国旗
一、单选题(共9题;共18分) 1.下面的算式,除数最大的是(   )。 A. 36÷4=9              &
二年级下册数学课件-分米和毫米的认识 青岛版(2014秋)(共30页PPT) 量一量这根金箍棒的长度 长为5厘米? 长为6厘米?
二年级 数学思维:线段图解 数数认数屋 知识引导 1. 渗透一种数学思想:数形结合。 2.学习一种思维方法:图解分析法。 3.掌握两项基本技能:读图提问与画线段图。 4.体验一种数学情感:线段图的简洁明了。 写一写 看图列算式。 兄弟姐妹四算式! 部分数+部分数=总数 总数-部分数=部分数
二年级 数学思维:巧猜数谜 推理初步屋 知识引导 1.渗透两种数学思维:简易方程与函数。 2.学习三类思维方法:猜想法、代入法、消元法。 3.掌握两项基本技能:找到突破口,(已知越多越好猜) ,(相同部分)可消元。 4.体验一种数学情感:数谜的奇巧性与猜想的创造性。 想一想 猜好戴帽法!
二年级 数学思维:智数图形 几何空间屋 知识引导 1. 渗透两种数学思想:转化与统计。 2.学习两类思维方法:分类讨论与类比。 3.掌握两项基本技能:目测图形大小与形状,用分类统计法数图形的个数。 4.体验一种数学情感:图形的简洁美与对称美。 涂一涂 (1)把左右两图中形状相同的部分涂成同样
二年级下册数学试题-质量检测(真题) 冀教版(2014秋)(图片版,无答案)二年级下册数学试题-质量检测(真题) 冀教版(2014秋)(图片版,无答案)
二年级 数学思维:余数问题 生活实用屋 知识引导 1.渗透两种数学思想:化归与模型。 2.学习两类思维方法:实验法与概括法。 3.掌握两项基本技能:加1法与去尾法。 4.体验一种数学情感:数学结论的准确性与简明性。 摆一摆 用火柴棒摆正方形。 列式:12÷4=3(个) 列式:13÷4=3(个
二年级 数学思维:巧妙计数 数数认数屋 知识引导 1.渗透两种数学思想:转化与统计。 2.学习两类思维方法:乘加互换与分类统计。 3.掌握一项基本技能:画圈分份用乘法计算。 4.体验一种数学情感:多方计数的巧妙性和灵活性。 圈一圈 圈一圈,数一数。 横看法 ( )个5是( )
二年级 数学思维:立体图趣 几何空间屋 知识引导 1.渗透两种数学思想:数形结合与转化。 2.学习两类思维方法:空间想象与操作验证法。 3.掌握两项基本技能:分层数数与不同角度观察。 4.体验一种数学情感:空间想象力的创造性与挑战性。 玩一玩 把积木堆成下列形状。 注意隐藏的。 数一数 数
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