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2019-2020学年度上期期末素质测试 五年级数学试题 一、填一填。(19分) 1.体育课上,婷婷跳绳125下,记作+5下,丽丽跳绳114下,记作(  )下,光光跳绳成绩记作0下,光光跳绳(  )下。 2.在括号里填上合适的数。 3角2分=(  )元        1.5千米=(  )米 0.5公
五年级上册数学试题-石家庄市裕华区第一学期期末考试卷(PDF版无答案)冀教版(2014秋) 五年级上册数学试题-石家庄市裕华区第一学期期末考试卷(PDF版无答案)冀教版(2014秋)
探索活动: 平行四边形的面积 我们都学过那些图形? 长方形面积=长×宽 正方形面积=边长×边长 长 宽 边长 边长 你能用数方格的方法算出平行四边形的面积吗? 1厘米 1厘米 思考??? 讨论: 1、转化成的长方形的面积
复 习 比较图形面积比较的方法: (1)平移 (重叠) (2)分割  (割补) (3)数方格 高 高 从三角形一个顶点作对边的垂线段,这条垂线段叫做三角形的高,与高垂直的边叫做底。 从平行四边形一条边上任意一点向对边作垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高
北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积 再次讨论:数格子时有什么问题?如何解决? 数格子时,要注意除了整格以外还有小于半格、等于半格、大于半格的情况,要从整体考虑它们的方格数。 小组讨论:进一步
找因数 2、因为82÷2=41,所以82是2和41的 ( ),2和41是82的( )。 因数 倍数 知识回顾: 1、因为15×3=45,所以45是15和3的 ( ),15和3是45的( )。 因数 倍数 1×12=
1、2的倍数有什么特征?你能用1、2、5三个数字组一个2的倍数吗?有几种组法? 2、你能用1、2、5这三个数字组一个5的倍数吗?有几种组法?5的倍数有什么特征? 复习巩固: 请你猜一猜,3的倍数有什 么特征?
三角形面积 北师大版五年级数学 一、复习: 说说长方形、平行四边形 的面积计算公式。 长方形的面积=长×宽 S=ab 平行四边形的面积=底×高
、细心读题,谨慎填写。(共25分) 9 km2=( )公顷 3000 m2=( )公顷 260 cm2=( )dm2 18 m2=( )cm2 12.5公顷=( )m2 680000 m2=( ) km2 一个平行四边形,底是8cm,高是5cm。如果底不变,高增加2cm,则
4.5 探索活动:梯形的面积 五年级上册第4单元 如何求出图中梯形的面积? 上底 下底 上底 下底 高 平行四边形的面积 =底×高 =(上底+下底)×高 梯形的面积 =(上底+下底)×高÷2 下底 上底 高÷2 平行四边形的面积 =底×高 =(上底+下底)×(
约分 学习目标 什么是约分?约分的依据是什么?怎样约分?约分的书写格式是怎样的?怎样约分比较简便?约分约到怎样的分数为止? 什么是最简分数? 用分数表示四只兔子拔萝卜的面积 你有什么发现? = = = = = = 这个过程就叫做约分。 约分!什么是约分呀?
找最小公倍数 教学目标 1.知识目标:结合具体情境,体会公倍数和最小公倍数的应用,理解公倍数和最小公倍数的含义。 2.能力目标:探究找公倍数的方法,会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。 3.情感目标:结合生活实际,激发大家探究生活中数学问题的愿望,培养大家学习数学的兴趣。
图形中的规律 下面一列数有什么共同的特征或排列有什么规律? ( ) 1, 5, 3, 7 , 5,10,15,20 ,( ) 1,4,9,16 ,( ) ……
谁打电话的时间长 北师大版小学数学五年级上册第一单元 估一估: 1、小组讨论说说你是怎么估计的, 2、分组汇报估算方法及过程 (评价和鼓励估算方法的合理性) 5.1 0.3 1 3 2 1 7 2 1 0 5.1÷0.3= 17(分) 笑笑打电话的时间是多少分? 答:笑笑打电话的时
我是小小精算师 把下列小数不改变大小,变成三位小数。 把下列小数不改变大小,变成三位小数。 8.10 把下列小数不改变大小,变成三位小数。 8.10=8.100
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