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一、创设情境,导入新课   师:(出示教具:一个长方形框架。)它是怎样的形状?   生:长方形。   师:怎样求长方形的面积?(板书:长方形的面积=长×宽)   师:它的长是5厘米,宽是3厘米,它所围成的长方形面积是多少?你是怎样想的?   师:如果捏住这个长方形的一组对角,向外这样拉,(
一、填空。(15分) 1. 130000米2=(  )千米2  2.1公顷=(  )米2 2.有两个三位小数,它们“四舍五入”后都是3.76,这两个三位小数的差最大是(   )。 3.三角形按角分,可分为(     )、(      )、(     )。 4.个位上的“5”是百分位上的“
第五单元测试卷(A) 一、填空题。 1.王阿姨买了3桶方便面,每桶a元,共付了20元,应该找回(  )元。 2.小明比爸爸小28岁,今年小明x岁,爸爸今年(  )岁。 3.学校有x个足球,排球的数量比足球的3倍多5个,学校有(  )个排球。 4.食堂买来200千克煤,已烧了a天,还剩b千克
第三单元测试卷(A) 一、填空题。 1.用字母表示梯形的面积公式:S=(  )。 2.4.6米2=(  )分米2 4.3公顷=(  )米2 3200厘米2=(  )分米2 5千米2=(  )公顷=(  )米2 3.有一个平行四边形,如果底是1.2米,高是0.8米,与它等底等高的三角形的
第一单元测试卷(A) 一、直接写出得数。 0.6×0.8=    3×0.9= 2.5×0.4= 3.6×0.4= 12.5×8= 50×0.04= 80×0.3= 1.1×9= 二、填空题。 1.13.65乘(  )是1365;6.8除以(  )是0.0
一 小 数 乘 法  一、小数乘整数 1.积的变化规律: (1)一个因数不变,另一个因数扩大到原来的几倍(或缩小到原来的几分之几),它们的积也扩大到原来的几倍(或缩小到原来的几分之几)。 (2)如果一个因数扩大到原来的几倍,另一个因数缩小到原来的几分之几 ,它们的积不变。 2.小数乘整数的计算方法:
鸡兔同笼问题 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 北京课改版 数学 五年级 上册 数学百花园 6 情境导入 鸡和兔分别有多少只? 该题属于“鸡兔同笼”问题,可以用假设法解答。 探究新知 1.解决问题。 方法一:画图法。 假设全部是鸡,一共8个头,16条腿,还多出(26-16)条腿
北京课改版 数学 五年级 上册 密铺 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 数学百花园 课堂练习 6 情境导入 你还记得长方形、正方形、平行四边形、梯形和三角形吗? 探究新知 用上面形状的地砖铺地,可以使它们彼此之间不留空隙、不重叠地铺成一片,通常把这种铺法叫作密铺。 探究新知 1.思考问题
用方程解决问题 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 北京课改版 数学 五年级 上册 方程 5 情境导入 你能看图列方程并这个解方程。 2x=100 解:2x÷2=100÷2 x=50 探究新知 亚洲的面积是4400万千米2 。 比欧洲的4倍还多33
认识等式 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 北京课改版 数学 五年级 上册 方程 5 情境导入 在下面算式中的○内,填入“>”“<”或“=”。 3×6○19        7○1.8+5.2        2.5÷5○2×0.25
实际测量 平行四边形、梯形和三角形 情境导入 活动探究 课外活动 拓展延伸 同学们,你知道如何测量两点之间的距离吗?比如学校到你家的距离有多远吗?如何测量呢? 我们也可以用步子来丈量。 我们可以用尺子来测量。 活动1 用工具来测量 标杆 测量需要使用那些工具呢? 卷尺
平行四边形、梯形和三角形 整理与复习 课后作业 综合运用 整体回顾 知识梳理 回忆一下这一单元我们多学习了哪些知识呢? 认识底和高 多边形的面积 你能说说这几种图形的面积公式是怎样推导出来吗? 由几个基本图形组合而成的图形叫做组合图形。 求组合图形的的面积可以用分割法、添补法、平 移法等方法来计算。
统计表 统计图与可能性 情境导入 探究新知 课堂练习 课堂小结 课后作业 某电器连锁店2011年四种家用电器的销售情况如下。 城区分店2011年四种家用电器销售情况统计表 2012年2月 电器种类 电冰箱 洗衣机 空调 电视机 销售额/万元 3600 4000 600 2200 郊区分店2011年四
练习十四 平行四边形、梯形和三角形 复习旧知 课堂小结 课后作业 巩固练习 1.什么是组合图形? 回忆一下上节课我们所学的内容,回答下面几个问题。 2.如何求组合图形的面积? 1.求下面图形的面积。(图中单位:厘米) 2.4 1.2 4.5 4.5 (1) 方法一:分割成两个完全相同的长方形来计算。
组合图形的面积 平行四边形、梯形和三角形 情境导入 探究新知 课堂练习 课堂小结 课后作业 还记得这些图形吗?它们的面积怎么计算? 平行四边形 梯形 三角形 由简单的图形组合而成的图形叫做组合图形。 从图中两个小朋友的对话中你能知道什么是组合图形吗? 那怎么求组合图形的面积呢? 下图是少先队中队旗。
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