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    燕式平衡 小学体育与健康 水平一 一年级 教材分析 燕式平衡是以培养学生平衡能力、协调能力为主的教材内容。它注重以学生身体协调发展为中心,是体操基本技巧动作之一,也是广东省中小学生体能素质评价的平衡类项目。 教学对象分析 一年
    投沙包 教学内容: 技巧:原地投掷沙包 一、教材分析 本课选自小学《体育与健康》水平一 小学一年级。该教材在田径教材中占有较大比重,也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。本课教学主要是让学生通过对已有投掷技能的比较,进一步加深学生对肩上屈肘投掷动作的认识,从而认真练习
    如何上好体育课 前 言 体育课的重要性 体育课是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径。 体育与健康课的功能 体育与健康课的功能是综合性的,是其它课程
    一年级 小足球游戏“五人足球对抗赛” 目录: 一、教研主题 二、教学目标 三、学情分析 四、教材分析与教学重难点 五、安全隐患与安全措施 六、运动指标 七、器材与场地安排 八、教学环节与组织教法 九、 教学过程 一、教研主题: “如何安全有效地开展一年级的足球教学” 校园足球的热浪扑面而来,每个学期
    迎面接力跑 www.themegallery.com 资源分析一教材分析 本课教材为水平一小学一年级教材:迎面接力跑,它是提高学生跑的能力的基本教材。通过迎面接力跑教学,能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力,培养学生集体主义精神。根据小学水平一阶段跑的教材分布情况看,迎面接
    队列队形图解(行进间队形) 灵璧县崔楼初中------吴立志 (一)一路纵队:(1) 绕场行进 口令“绕场行进——走” “绕场跑步——走” 要领:排头带领围绕场地边线呈逆时针方向行进,每到一角自动左转弯继续前进。 教法:在场
    口令指挥与队列队形 调动的基本技能 2018/4/24 2 目的要求 了解队列队形练习的重要意义和作用 掌握队列队形练习常用的术语、基本知识、动作要领和练习方法 通过练习能熟练运用口令指挥队列队形练习,并能初步形成体育兼职教师最基本的组织能力和职业技能 2018/4/24 3 队列队形练习的意义
    小朋友坐有坐相站有站相做走路要有走路姿势 坐立行我最美 立行我最美立行我最美立行我最美 [来自e网通客户端]
    教学流程 (一)热身部分: 1、学习报数,并介绍“12”报数、“123”报数、“1234”报数……,随机报数举手; 2、游戏:报数跑 3、热身操:6-8节 学练部分: 4、关于鞋盒练习:教师介绍过鞋盒的技巧与相关知识,组织学生参与展示与互动,教师示范并介绍尝试练习的要求,组织练习。
    猜一猜 我既能在小溪里游玩,又能在池塘里睡觉;今天在江河里奔跑,明天就在大海里欢笑;双手抓不住,一刀劈不开;煮饭和洗衣,都要请我来。 答案:水 饮水有益健康 北碚区复兴镇大树小学 冯传梅
    积极愉快地上好体育课 小朋友们,说一说自己喜欢的体育运动有哪些? 篮球 跑步 乒乓球 乒乓球 广播体操 体育课总体要求: 1、一切行动听指挥 2、认真练习,积极锻炼,互相帮助,团结协作。 课前“三要” 有事有病要请假 运动服装要穿好 到达场地要提前
    第 四 节 安全的进行游戏 蒙城亳州师专附小三义 (二)技能 在日常生活中能与同伴熟练地开展游戏,知道在游戏中注意安全,出现意外应及时报告老师。 (三)态度 愿意参加健康有益的游戏,不玩危险游戏。 新课导入 师:我刚才特意观看了大家下课时的情景,大家都在做在游戏,玩得
    《体育与健康》课件 的。整节课以短绳为主线,对短绳与单长绳、短绳与双长绳、短绳与“十字长绳”相结合的练习方法进行探索,开发活 [来自e网通客户端]
    安全地进行游戏 体育室内课: 你遇到游戏中的不安全情况吗? “游戏危险大搜查”请在危险游戏后面打“√” 游戏安全守则: 1、选着安全的场地、器材玩游戏。 玩游戏,要当心, 危险场地莫要去 安全意识要牢记 一时大意易出事 游戏内容是否安全 游戏内容是否安全
    小学生具有爱玩、好奇心理强学习积极性很高、勇于竞争和自我表现欲很强等心理特点,自我约束能力和对事物的理解能力有一定的局限性,思想感情比较丰富,集中注意力的时间还很短。但他们活泼好动,喜欢做游戏和玩耍,认知和技能尚处于较低水平,团结协作意识不强。他们学习新知识的速度很快,模仿能力也很 [来
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