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    小学体育教案-小篮球运球 全国通用

    2019/10/25 13:01:51

    教案

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    作者:xkw_036053180

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    1.课堂常规,体育委员整队,师生问好宣布课的内容及要求。 组织: 2、反应练习; 一元五角 游戏方法:全班站成四路纵队慢跑围成一个圆圈,每位女同学代表1块,每位男同学代表5毛,当听到2块时,相应的几个同学迅速组合成2块钱抱在一起,在规定时间内完成则成功。
    四年级体育教案-快速跑 全国通用

    2019/10/11 22:31:32

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    作者:xkw_906830194

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    学 内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一1’课堂常规1.师生问好 2.宣布课的内容 要求:快、静、齐四列横队二3’热身游戏:“贴膏药”152’30”中1.教师提出热身游戏的要求 2.分组进行“贴膏药”游戏 3.教师及时点评游戏 要求:注意安全、积极参与散点三16’走和跑:快速跑
    四年级体育教案-快速跑 全国通用

    2019/10/11 22:28:17

    教案

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    作者:xkw_906830194

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    课堂常规1.师生问好 2.宣布课的内容 要求:快、静、齐四列横队二3’热身游戏:“数脚”52’30”中1.教师讲解游戏的方法与规则 2.师生共同进行慢跑+游戏的热身练习 3.及时讲评、表扬 要求:愉快、积极八路纵队三16’走和跑:快速跑考核 —“争金夺银”游戏 1、原地高抬腿、
    情 趣 导 入 部 分 1.集合整队 2.师生问好 3.宣布本课内容 4.围绕球场拿球慢跑两圈 5、篮球操: (1)左右手弹拨球 (2)双手持球上下举 (3)颈绕球 (4)腰绕球 (5)膝绕球 (6)抛接球 (7)手指转球 同学们好
      8分 一.课堂常规 1. 体委整队报告人数 2. 师生问好,宣布本课内容,目的要求。 3. 安排见习生,检查服装 4. 讲解安全问题。 二.热身活动 : 1、蛇形慢跑200-300米。 2、专项准备活动。  
    a、课堂常规 1、体育委员整队,报告上课人数。 2、师生问好 3、宣布本节课的内容和任务。 4、检查服装安排见习生。 b、准备活动 1、听音乐,绕长方形场地慢跑2圈。 2、徒手操 扩胸运动 俯背运动 膝关节运动 踝腕关节运动 1、组织队伍
    (一)准备活动(5)徒手操:头部运动、肩部运动、手腕脚腕运动、弓步压腿[来源:学科网] (二) 收心引趣——“移动的篮圈”(5) 每两人一组,每组一个气球,一位同学拿着气球,另外一位同学用手围成一个圆圈,当作“蓝圈”,两人相距2米,拿者气球的同学将球抛到另外同学用手围成的“蓝圈”中,每人抛5
    情 景 激 趣 1、整队,检查报告人数。 2、师生问好。 宣布本课内容与目标。 3、安排见习生。   1.课前准备器材,布置场地。 2.导入本课内容目标和要求。   1.学生集合,快、静、齐 2.体委整队,动作规范。
    一.课堂常规 1. 体委整队报告人数 2. 师生问好,宣布本课内容,目的要求。 3. 安排见习生,检查服装 4. 讲解安全问题。 二.热身活动  1.喊号慢跑。  6. 活动身体各关节
      8分 一.课堂常规 1. 体委整队报告人数 2. 师生问好,宣布本课内容,目的要求。 3. 安排见习生,检查服装 4. 讲解安全问题。 二.热身活动  1.500——600米变速跑。  6. 活动身体
    (一)准备部分(10分钟) 课堂常规 (1)体委整队,报告人数。 (2)师生问好! (3)检查服装、安排见习生、讲解安全问题。 (4)创设情景:设问题导入课题。 组织措施:两列横队集合 ×××××××××× ×××××××××××    &#
    一、教学常规           二、准备活动 1.各种方式的跑: 高抬腿 侧滑步 提膝外摆 踢屁股跑 垫步跑    2.小游戏:运球热身 分成四队,每队三人,每人一球在场地自由运球,在教师的指令
    准 备 部[来源:Zxxk.Com] 分 一、课堂常规: 1、体委整队,报告人数; 2、师生问好,安排见习生,并提出安全事项; 二、热身:听从指挥,抢球游戏 三、球操球性练习   1、教师接受报告、向学生问好; 2、安排见习生,并提
    小 学 体 育武 术 教 学 教材分析 本课为小学新编体育课程标准 (水平二)四年级第一学期第5课《武术》组合动作(一)的全套动作,是结合我校实际教学情况设计的。武术作为一种民族体育项目,受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙教育向正规
    水平二 四年级 年级 四年级 内 容 小篮球 课时 5 单元 学习 目标 1、培养学生对小篮球与游戏的兴趣,吸引儿童主动、积极地参与到小篮球活动中去,提高学生参与体育活动的积极性和主动性。  2、培养学生去体验小篮球运动的魅力,初步学会小篮球的简单动作,并在简单组合动作中熟悉球性,增强球感。 3
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