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1、准备部分:(1)常规训练               ①.集合整队  ②.师生问好  ③.宣布本节课内容及要求 
一、开始部分 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 3、准备活动: 走走——跑跑——跳跳——玩玩 4、游戏看谁反应快 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起游戏 组
一、课堂常规 1、体委整队,报告人数,师生问好。 2、检查着装,宣布课的内容、目标要求。 3、安排见习生。 4、谈话导入 二、准备活动 (兔子舞) 接下来老师带同学们参加森林舞会,好不好?我们今天扮演的角色是小兔子,那请跟老师说下我们的口号:“左左右右前后,前前前”。伴随音
一 3' 常规: 1、体育委员整队检查汇报人数 2、师生问好 3、宣布本课的内容 4、安排见习生 队形: x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
五年级体育课件-篮球双手胸前传球课件 全国通用(共18张PPT)

江苏快三2019/9/7 8:56:40

课件

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作者:majuan1121

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本教材依据“健康第一”的指导思想,根据义务教育《体育与健康》中篮球胸前双手传接球为教学内容为参考,遵循学生身心发展的特点设计教学内容。课堂教学中,注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识,关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯。让学生在参与学习活动充分体验运动快乐,增强自信心,身心得到全
小学体育水平三 篮球行进间运球 教材分析 学情分析 教学设计 课堂评价 场地器材 说课环节 教学模式 资源开发 一、教材分析 小篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣,发展体能,提高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感、距离感等能力,培养果敢、机敏、顽强等心理品质,提高抗挫
小 学 体 育武 术 教 学 教材分析 本课为小学新编体育课程标准 (水平二)四年级第一学期第5课《武术》组合动作(一)的全套动作,是结合我校实际教学情况设计的。武术作为一种民族体育项目,受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙教育向正规
水平二 四年级 年级 四年级 内 容 小篮球 课时 5 单元 学习 目标 1、培养学生对小篮球与游戏的兴趣,吸引儿童主动、积极地参与到小篮球活动中去,提高学生参与体育活动的积极性和主动性。  2、培养学生去体验小篮球运动的魅力,初步学会小篮球的简单动作,并在简单组合动作中熟悉球性,增强球感。 3
水平二 四年级 单元教学目标:1.通过篮球单元的系列教学,学生能说出篮球原地运球、行进间运球、胸前传接球等练习的动作名称和术语。2.初步了解篮球运动的基本规则;掌握篮球系列练习的基本技术动作。3.用所学知识参与篮球趣味游戏,参与集体练习,激发对篮球的兴趣,发展协调、灵敏、弹跳力、对抗力等身体素质
篮球行进间运球 学习目标 1、运用力学原理对篮球运球动作进行分析,指导学生建立正确的动作概念。 2、通过学习提高篮球球性及行进间运球能力,提高运球比赛中手对球的控制,调节自身在比赛中的情绪状态,增强自尊与自信。 3、发展学生自主练习、合作练习和探究练习的能力,培养学生团队意识。 教学重难点 学习重点
脚内侧踢球技术教学目标 熟练地掌握脚内侧踢球技术和技能。 发展学生力量素质。 培养学生勇敢机智、果断等心理品质。 掌握脚内侧踢球技术的基本理论知识和教学程序与教学方法。 脚内侧踢球技术重点和难点 重点:  踢球时支撑脚的站位。 难点:  脚接触球的部位。 踢球的概念
原地运球 完整示范   动作要点   重点    难点  下一页 动作要点 两腿前后开立弯曲,上体稍前倾,重心在两腿之间五指自然分开,手心空出。用手指和指根以上部位控球,肘关节自然弯曲,以肘关节为轴上下摆动,手腕下压将球控制在身体的左(右)侧。 看图片 重点 返回 原地
足球竞赛规则简介 足球简介 足球运动是以脚支配球为主,但也可以使用头、胸部等部位触球(除守门员外,其他队员不得用手或臂触球)。两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。 足球运动对抗性强,运动员在比赛中采用规则所允许的各种动作包括奔跑、急停、转身、倒地、跳跃、冲撞等,同对手进行激烈的争夺。比赛时间
小学四年级体育《篮球双手胸前传接球》 一、指导思想 本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想,培养学生终身体育为目的。以学生为主体,活动为主线;以激发学生的体育兴趣,培养学生能力,发展学生个性;激励学生主动学习,在活动中培养兴趣,在兴趣中学会思考,在思考中掌握
* 足球脚背正面踢球 * 指导思想 教学内容 学情分析 教学目标 教学重难点 教学方法 教学设计 教学评价 教学特色 教学准备 运动负荷 目录 * 足球运动是小学《体育与健康》教学内容中选项学习的组织部分,是学生非常喜爱的学习内容之一,被人们称为“世界第一运动”。通过足球基本理论知识和基本
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