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    (一)热身活动:孤单的小熊 讲述故事 春天来了,森林里的景色可美了。小草探出了脑袋,小树发出了新芽,花儿绽开了笑脸。小动物们都出来玩耍,多热闹呀!可是小熊却孤孤单单一个人在睡觉。他做梦都想和小伙伴们一块儿玩。可一觉醒来,身边一个人也没有,他多么伤心啊!只好愁眉苦脸地走了出去。这时,云姐姐看见了,
    一.导入 在学习中,刻苦用功固然重要,但仅有这一些是不够的,还要讲究科学用脑。科学用脑就是根据大脑运动的特点和规律,科学合理安排学习活动和时间,做到劳逸结合,以使头脑清醒,提高学习效率。 二.新知教学 1.小故事:小薇的苦恼 2.师举例:甲同学整天泡在书堆里,但成绩不理想。而乙同学琴棋书 [
    一.激发兴趣,导入新课 1.讲故事《司马光砸缸》、《新的发现》。 2.你在学习、生活中有没有这方面的体验? 3.学生汇报 [来自e网通客户端]
    一.导入:(听音乐小白船后,感受到美的声音,美的画面心情很愉快) 教师:同学们,有一位陈芳同学的学习成绩提高不快,问题出在哪里?小案例会告诉我们。 二.听案例故事 教师:请一位同学讲故事,把小故事制成幻灯片。想一想怎样帮陈 [来自e网通客户端]
    一.激发兴趣,导入新课 (一)讲故事 (二)谈感受 你为什么学习?你学习的动力是什么? 二.探究新知 1.通过下面的测试,调查一下你们班同学的学习动机。 [来自e网通客户端]
    .激发兴趣,导入新课 人人都有灵感,关键在于你如何发展和开发它。灵感不是天生的,天才在于勤奋,灵感在于积累。 小故事:“灵感引出惊世的重大发现” 问题:你有灵感吗? 二.探究新知 1.请你做出教科书中的测试,看看你的灵感指数有多高。 2.动脑筋想一想下面 [来自e网通客户端]
    一.激发兴趣,导入新课 读故事:说说你的看法。 同学们,你平时都喜欢看哪些书? 二.探究新知 1.你喜欢阅读书籍吗?你阅读过哪些书籍?它们对你有哪些帮助? [来自e网通客户端]
    一.激发兴趣,导入新课 读故事一:请你说说,罗小芳为什么会这样? 读故事二: 请你分析一下,李小刚得病的真正原因是什么? 二.探究新知 (一)找几个同学根据下面的情境表演短剧,看看谁表演得最逼真、最生动。 1.周小红心爱的小狗得了重病,她很怕小狗死去,很悲伤,整天闷闷不乐。 [来自e网通客
    一.激发兴趣,导入新课 小故事:我赢了这场比赛 读了这个故事,你从中得到了什么启发? 二.探究新知 (一)童心广场 1.我想成为太阳,可我却只是一颗星辰;我想成为大树,可我却只是一株小草;我想成为大河,可我却只是一条小 [来自e网通客户端]
    一.激发兴趣,导入新课 读故事,谈感受。 读了上面的故事,你认为同学们应不应该对小彤和刘明指指点点呢? 二.探究新知 1.男生李强过生日,邀请女生王小红参加。第二天,同学们对此事议论纷纷。王小红很苦恼,想跟同学解释,又怕说不 [来自e网通客户端]
    .激发兴趣,导入新课 学生读教科书第40页内容后,读感受。 吉格斯为什么会取得成功? 二.探究新知: 设计未来 1.我的梦想是: 我已经具备实现梦想的优势: 要实现梦想,我还需做如下能力: 2.集思广益 了解一下父母、师长 [来自e网通客户端]
    一.激发兴趣,导入新课 同学们,我们通过前一段时间的学习,明白了后天对人一生的影响的重要性。相信大家都有很大的收获,今天就让我们走进格言大聚会的课堂,展示我们的成果。 二.探究新知 1.格言大闯关,缤纷异呈: 师:我知道说起背古诗那可是我们同学的拿手好戏,就不知道同学 [来自e网通客户端]
    .激发兴趣,导入新课 二.探究新知 (一)欣赏配乐散文《微笑的魅力》,指导学生理解作品的内容,懂得为人处事是一件快乐的事。 1.同学们,欣赏了散文《微笑的魅力》,你认为微笑是什么呢?(心态、气质、修养、健康) 2回顾自己在日常生活中高兴或不高兴的事。 (学生说一说、议一议) [来自e网通客户端
    .激发兴趣,导入新课 读故事:《王刚的苦恼》,思考 1.王刚都有哪些不良的情绪反应? 2.王刚得了一场病,是因为: 3.你认为王刚怎样才能快乐起来? 二.探究新知 (一)每个人都有心情不愉快的时候,想一想,什么事会令你不愉快? [来自e网通客户端]
    一.激发兴趣,导入新课 播放《感恩的心》的歌曲,为新课创设情景。伴着这首感动人心的曲子,让学生体会其内涵。 教师:在感恩的历史长河中,流淌着多少古今中外感人的小故事。古有小黄香温席,今有伟人毛泽东邀请他的老师参加开国大典,朱总司令蹲下身,亲自为妈妈洗脚。 [来自e网通客户端]
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