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一、导入 《Do Re Mi》是美国影片《音乐之声》中的主题曲之一,它旋律优美,堪称经典,下面请同学们带着欢快的心情一起唱《Do Re Mi》,在唱的过程中请同学们看大屏幕,仔细观察屏幕上的动画与什么有关?一旦发现就举手说出你的观点,比一比,我们班的同学谁的眼力最厉害。   
一、导入 老师展示剧本内容。 小老鼠是机灵的动物,每当天黑它就从洞中悄悄地钻出来觅食,天亮了它又回到洞中呼呼地睡觉了。 今天老师想和同学们一起来完成这个剧本的动画。 那如何来表示天黑呢? 这就是我们今天要认识的新模块——光敏传感器,它有什么作用? 它又是如何操控的呢? 请同学们观看视频(老
(一)试玩游戏,激趣导入  1.预设游戏效果,带着问题同桌两人玩《警察抓小偷》游戏。  提问: (1)“警察”和“小偷”是怎样移动的?  (2)如果“警察”碰到“小偷”会有什么效果?   师生一起分析游戏程序效果。  [来自e
一、情景引入,导学新课 组织教学,介绍LOGO的主要功能。 1.播放《海底总动员》里海龟大迁徙的小段视频,定格在小海龟小古身上。 2.师:同学们,你们认识它吗?这回勇敢的小海龟小古邀请同学们一起开始新的探险寻宝旅程,你们想不想与它一起探险? [来自e网通客户端]
本课教学过程:分为“巩固——新授——掌握——拓展”四部分。 一、 巩固复习 师:上节课,我们学习了海龟作图的前进和右转的命令,谁先来说说前进的命令是什么? 生回答 师:他回答的准确吗?是的,我们想让我们的小海龟前进几步我们就使用 FD 步数。谁再来说说右转的命令是什么呢? 生回答 师:好,很好,那
四、教学过程 1、导入 复习已经学习过的logo命令的名称和功能,在运行这些命令时应注意的事项。回顾用fd和rt命令画正方形和等边三角形,bk和lt命令的具体应用。 新授 Pu命令的含义和作用:提笔命令,使小海龟在移动的过程中不留痕迹。 Pd命令的含义和作用:落笔命令,使小海龟在移动的过程中留下痕
导入 播放一些彩色的几何图形(三解形、长方形、正方形等) 提问:同学们,我们刚才看到的图形都是用LOGO软件绘制出来的,今天我们一起来绘制这些图形好吧! [来自e网通客户端]
1、在LOGO软件里出示画正方形的程序和图形,让学生观察和分析程序的特点。 Fd 100 rt 90 Fd 100 rt 90 Fd 100 rt 90 Fd 100 rt 90 2、提出问题:你能用一条语句实现这四行语句的功能吗? [来自e网通客户端]
1、创设情境,设疑导入 通过对上一课《让繁琐变方便——重复命令》的复习,提出问题:如果把重复命令语句画出的图形再重复会产生什么效果呢?让学生带着疑问进行思考, [来自e网通客户端]
五年级下册信息技术教案-七、教小海龟新命令 粤教版

江苏快三2019/6/18 8:50:42

教案

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作者:shijuan001

1普通点
1、同学们现在一起来看一下几个小朋友用LOGO语言做好的图形。 2、想一想为什么老师在打开这些语言时在命令窗口时只输入几个字母就可以显示出那些漂亮的图形出来呢? 3、因为给这些命令“打包”起来保存,(讲解“定义过程”与“过程名”) [来自e网通客户端]
同学们,上一节课我们画了一朵花,但一朵花太单调了,大家仔细观察应该能够发现,在我们的生活中有许多图形是由多个同一种形状组成的,有哪些呢? 今天我们就让小海龟把相同的几朵花组成一个花边图案。 [来自e网通客户端]
一、创设情境 边出示课件边讲述: 美羊羊被灰太狼抓到狼堡去了。喜羊羊来到狼堡想把美羊羊救出去。可是灰太狼给喜羊羊设置一个闯关游戏,喜羊羊只有通过每一闯才能救出美羊羊。 1、你们对喜羊羊有信心吗? 2、那我们就一起和喜羊羊闯关吧!你们准备好了吗。 3、教师讲述闯关要求。 ( 通过设计一个教学情
1、老师先给大家讲一个故事:“从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚正在给小和尚讲故事,故事说:从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚正在给小和尚讲故事,故事说······” 大家听过吗?这个故事能讲完吗?为什么? 2、揭题:画不完的画--过程的递归调用 [来自e网通客户端]
(出示螺旋三角形和螺旋正方形及正多边形的图形) 同学们,这些都是小海龟画出来的,他们可真神奇啊,但我们在调用递归过程的时候出现了无限循环的问题,虽然按CTRL和G强迫中断的方法可以终止运行,但不方便;我们这节课学习更好的方法来解决这个问题。(板书:会判断的小海龟) [来自e网通客户端]
(出示一幅美丽的风景画) 1、指导学生观看这幅风景画,画面上都画些什么? 2、这么美丽的的画面能否在Logo里绘制出来呢? 3、利用我们前面学过的Logo命令能否画出这么复杂的画面? [来自e网通客户端]
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