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教学过程: (一):师生问好! (二): 1、导入:春天来了,春姑娘把草儿染绿了,把花儿吹开了,春日暖阳阳的,你们快来瞧,山坡上谁来了?(出示图片) 2、有一个小男孩骑在牛背上,手里握着小笛子,向我们走来了。 3、孩子们,我们把放牛或放羊的儿童叫做牧童。今天魏老师请来的这个小牧童不但笛
这首歌时长1分5秒!一年级下册音乐音频素材 -儿童歌曲 十个小印第安人 花城版一年级下册音乐音频素材 -儿童歌曲 十个小印第安人 花城版
1、师生问好! 2、师弹琴生按节奏拍手。 1、 出示插图 师:请同学们看看这幅画里的小朋友在做什么? 你们在 [来自e网通客户端]
一、组织教学 (1)师生问好。 (2)发生练习。 二、音乐实践 活动 1、学唱歌曲。 2、创设情境、学唱歌曲。 3、导语:刚才小朋友跳得真好,现在请小朋友回到自 己的座位上,静静地坐好。因为老师想给你们听一首歌曲。歌曲里也给大家介绍了一面特殊的鼓,请大家仔细听歌词,听听我的这面鼓是怎样的呢?歌词里
教学过程: 一、组织教学 二、复习上期歌曲 三、聆听《杜鹃圆舞曲》 1. 聆听引子部分导入。 2. 完整欣赏乐曲,感受乐曲的情绪。 3. 师生讨论,从乐曲看到了什么时候场景? 4. 复听乐曲,辨乐曲风格,辨节拍。 5. 为乐曲加打击乐器伴奏。 四、表演《布谷》 1. 用放松、清晰的声音做发声练习,引
教学过程: 一、 导入 师生问好。 师:同学们知道一年有几个季节吗? 生:有四个季节,分别是春、夏、秋、冬。 师:那你们看这张图片是什么季节?(出示春天的图片) 师:瞧!春天多美啊!春姑娘邀请我们去听一场音乐会,想去吗?我们出发吧。(播放Flash 《春天音乐会》) 师:这么好听的音乐会把埋在土底下
教学过程: 一、组织教学:师生问好! 二、新课引入  1、节奏练习(通过火车行驶的声音来引入对渐强减弱记号的认识:<渐强记号(火车由远及近)  >减弱记号(火车逐渐开远)  2、引出“柳树”   a 在黑板上画棵只有枝干没有叶子的的柳树,同学们上课积极回答问题小树就会长出叶子,一起来场帮忙之旅。 b
.3勇敢的鄂伦春 鄂(è)伦(lún)春民族小朋友,你们知道吗?鄂伦春族是中国55个少数民族之一,分布在内蒙古自治区和黑龙江省交接处的大小兴安岭大兴安岭——四季 部落聚居 用捕获猎物的皮毛做成的帽子、手套、靴子。
土家族 乃哟乃 吊脚楼 篝火晚会 欢乐的土家聚会 社巴节 摆手舞 认识我们吗? 乃哟乃 乃哟嗬 乃乃哟 乃哟嗬 乃 哟 乃 湖南土家族民歌 2/4 欢快、活泼的 53 5 ︱ 5 3 1︱ 5 5 3︱ 5 3 1 ︱ 乃哟 乃 乃哟 嗬 乃乃 哟 乃哟 嗬 1 5 5
勇敢的鄂伦春 鄂(è)伦(lún)春民族 小朋友,你们知道吗?鄂伦春族是中国55个少数民族之一,分布在内蒙古自治区和黑龙江省交接处的大小兴安岭。 大兴安岭——四季 部落聚居 供奉神灵 用捕获猎物的皮毛做成的帽子、手套、靴子。 仙人柱 打猎归来,人们聚在篝火旁 庆祝胜
《多快乐呀多幸福》 我国56个民族就是亲亲热热,牢牢团结在一起的。小朋友们想旅游吗?今天老师带大家去一个美丽而又神奇的民族做客,那里有世界上海拔最高的雪山,还有蓝蓝的天空,美丽的藏羚羊,下面请大家看一看,想想这是哪个民族?这又是什么地方? 看图片,回答问题 你知道下面图片是什么族
春天音乐会 春天的词语 四季如春 大地回春 春光明媚 春暖花开 春意盎然 大地苏醒 万物复苏 [来自e网通客户端]
柳树姑娘 西关小学 付鸿雁 知 . 了 附点四分音符: 6 . 5 附点的时值: 增加原音符 时值的一半 我能行 1=C . 4/4 1.3 5 i 6 i 5 – 4. 5 3 1 2 2 1 - 4/4 1 3 5 i 6 i 5 –
唱歌《小 蚂 蚁》 人教版音乐一年级下册第一单元 动物王国 请你猜一猜 排队地上跑, 身体细又小。 做事最勤劳, 纪律第一好。 学习小任务 1.学唱歌曲《小蚂蚁》。 2.能分辨歌曲的四个乐句,并用动 作表现。 3.通过演唱歌曲,学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助,勤劳勇敢的精神,从小养
四、教学过程    (一)创设情境,导入新课    复习《杜鹃圆舞曲》 老师引导学生根据音乐表演《杜鹃圆舞曲》。 老师设置问题:春天除了有杜鹃还有那些声音?    学生自由回答。    老师归纳总结:春天万物复苏,大地绿色盎然,同时也带来了美妙的声音,比如河里小鸭子的声音、小燕子的声音、春雨的声音、
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