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曲波 (S)五年级上册 曲波(1923—2002),山东蓬莱人,1946年亲自带领一支小分队,深入林海雪原与国民党残匪周旋,这是他创作《林海雪原》的重要生活基础。《林海雪原》这部小说描写的是解放战争初期,少剑波带领的小分队,插进林海雪原,与土匪开展的一场艰苦卓绝的斗争。《杨子荣借题发挥》
语文S版 五年级 语文 上册 第六单元 杨子荣借题发挥 杨子荣 杨子荣(1917-1947),原名杨宗贵,山东牟平人。1945年参加八路军,历任战士、班长、团侦察排长等职。 1929年,杨子荣一家因生活所迫,迁往安东谋生。12岁的杨子荣,在安东一家私营缫丝厂当童工。九一八事
语文S版五年级上册第六单元 思考: 课文讲了谁和谁之间的一个什么故事? 拂晓 匪徒 狡诈多疑 试探 侦察员 警惕 伎俩 不露痕迹 虚张声势 借题发挥 生字检测 侦察员杨子荣潜入虎穴打探情报,狡诈多疑的座山雕并不放心,设计试探这个新
我的“长生果” 叶文玲 作者简介 叶文玲,当代女作家。1942年生于浙江省。1958年发表作品《我和雪梅》,从此走上文坛.              四字词语
月迹 作者:贾 平 凹 初识作者 贾平凹 (1952~)当代作家,原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业 。著有小说集 《商州散记》、《天狗》 ;长篇小说 《浮躁》、《废都》;散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》等。    初读
鸟的天堂 鸟的天堂 田汉   三百年来榕一章,浓荫十亩鸟千双。   并肩只许木棉树,立脚长依天马江。   新枝还比旧枝壮,白鹤能眠灰鹤床。   历难经灾从不犯,人间毕竟有天堂。   这首诗,是著名剧作家田汉同志1962年到新会,游览小鸟天堂时即兴而作。 巴金(1904~
枫桥夜泊 张继 枫桥夜泊(bó) 【唐 张继】 月落乌啼霜满天, chóu 江枫渔火对愁眠。 sū chéng sì 姑苏城外寒山寺, zhōng 夜半钟声到客船。 枫桥夜泊(bó) 【唐 张继】 “枫桥”,地名。
山 居 秋 暝 王维 ★走近王维 1、精通音乐 音乐美 2、长于绘画 画面美 3、笃信佛教 “空静”之美。 大家说一说:我所知道的王维 朗诵指导 把握节奏 山居秋暝 王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流
教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、谈话导入,激发兴趣(用时:4分钟) 1.引导学生围绕“你喜欢读书吗?有哪些好的读书方法”进行交流。 2.总结学生的发言,借助“古人又是怎样读书的?他们总结了哪些读书方法”引出课题。 1.介绍自己读书的一些方法和经验,把自己的观点
教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、回顾导入,质疑激趣(用时:5分钟) 1.板书题目,学生齐读课文题目后师质疑:什么是“长生果”?你们见过“长生果”吗?作者所说的“长生果”指的是什么?课文题目运用了什么修辞方法? 2.引导学生交流作者资料。 3.引导学生读一读本课的
五年级上册语文课件-18慈母情深 |人教(部编版) 五年级上册语文课件-18慈母情深 |人教(部编版) 五年级上册语文课件-18慈母情深 |人教(部编版) [来自e网通客户端]
教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、实物引入,揭示课题(用时:5分钟) 1.实物展示,引导学生探索书背后的故事。 2.介绍作家梁晓声。 1.围绕《青年近卫军》,初读课文。 2.了解作家生平及主要作品,初步感知小说《母亲》。 1.可以传阅《青年近卫军》。 2
教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、图片引入,揭题质疑(用时:5分钟) 1.图片出示小渔舟,巧妙引入课题。 2.解释课题为什么叫“父爱之舟”。 3.布置阅读任务。 1.结合生活经历谈一谈自己对小渔船的认识。 2.初步感受父爱和渔舟的联系,激发阅读兴趣。 3.
1、它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 2、它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。 3、玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。 思考: 作者
太阳 学习目标: 1、通过1-3自然段的学习,感知太阳的特点,并理解课文是怎样把太阳的特点写清楚的,同时了解列数字、作比较、打比方、举例子的说明方法。 2、理解课文内容,认识太阳与人类的密切关系,激发对自然科学的兴趣。 3、背诵课文最后一个自然段
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