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    一、计算导入: (算一算) “今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前,老师想出道题目考考大家,怎么样?” 1、出示题目: 海宁市约有180000户家庭,如果每户家庭每天产生1千克的垃圾,那么1天之内,海宁市会有多少垃圾呢? 如果以30天计算,每个月又会产生多少垃圾呢? 如果一年以
    一、 导入新课,板书课题 1、导入: 亲爱的同学们,你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗? 你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗?你们相 信用纸做的锅能烧水吗?你们了解纸的历史吗?你们了解纸的分类和特点 吗?带着纸的种种问题,让我们一起走进有趣的纸世界吧! 2、板书
    长春出版社 综合实践活动 小学五年级下册 信息技术 第6课 移动十步 一直移动 学 习 任 务 单 学习目标 掌握Scratch窗口布局,会编写简单脚本。 重 难 点 能根据实际需要设计动画。 学习建议 1.可以反复观看视频,运用暂停的方式边看边操作。 2.遇到困难可
    附件二 《给诗集配图》教学设计 学校名称长春市双阳区奢岭中心小学[来源:学&科&网Z&X&X&K]课例名称《给诗集配图》教师姓名刘春波学段学科小学 信息技术教材版本长春版章节第四课年级[来源:学科网ZXXK]五年级教学目标1.掌握在Word中插入图片的方法;能根据需要适当的修改图片。 2.培养
    一、活动课题的提出 同学们,你们到饭店就餐的时候,是否注意到餐桌上放置的各种各样折叠的餐巾布或餐巾纸吗?这些餐巾布或餐巾纸不仅美观大方,还美化了就餐环境。 二、活动过程 1、餐巾折纸的作品欣赏:上网收集一些餐巾折纸的作品来欣赏,启发学生的制作灵感。 2、折餐巾纸的基本方法。 (1)叠:是折
    一、活动课题的提出 同学们,你们一定喜欢吃水果吧!水果的味道好、颜色美、营养价值高。今天,我们来学做水果拼盘吧!相信你一定会有新的收获。 二、活动过程 1、写一写。 (1)把你爱吃的水果名称记录下来。 (2)爸爸妈妈爱吃的水果是什么? 2、搜集资料了解各类水果的营养价值。 苹果 香蕉
    一、活动课题的提出 同学们,你们一定很喜欢和亲戚朋友们一起过节吧!那对于中国的传动节日你们都有哪些了解呢?今天,我们要一起走进粽情飘香的端午节,相信你们一定会有新的收获。 二、活动过程 1、读一读:端午节成为中国的传统节日(屈原)。 2、写一写:你对端午节的习俗有哪些了解呢?用自己的话把它写
    一、活动课题的提出 同学们心中都有自己崇拜的明星偶像,那么你心中的明星是谁呢?也许是历史名人,也许是科学家,也许是奥运冠军,也许是影视红人……总之,这些明星占据了我们生活中一定的时间与空间,究竟该怎样正确认识他们呢?让我们一起来研究吧! 二、活动过程 1、初步了解: (1)你知道什么是“追星
    一、活动课题的提出 我国是一个多民族的国家,少数民族同汉族一样创造了丰富且独特的优秀文化遗产,成为中华文明不可缺少的一部分。 二、活动过程 1、小调查:请你调查当地有哪些少数民族。 2、找一找:同学们可以分组进行,查找少数民族的一些传统文化。 (1)服饰特点(男、女)。 (2)居住。
    一、活动课题的提出 对月球的探索,一直是人类的梦想,从“嫦娥奔月”“吴刚伐桂”的传说,到用望远镜观测月球,再到人类登上月球,和它近距离接触。我们已经越来越了解月球了。那就让我们来一次太空之旅吧! 二、活动过程 1、月球之旅第一站:传说中的月亮。 (1)请各位旅客收集关于月亮的民间传说或有关月
    一、活动课题的提出 在高度文明的今天,我们在生产、生活中仍然离不开火。火,它给人类带来了光明和温暖。但是,火一旦失去控制,将酿成灾害性的事故,会给人们的生命财产造成巨大的损失。如何提高人们的消防意识,减少身边的消防隐患,如何唤起每个人对消防安全的重视,是我们应尽的责任和义务。 二、活动过程 1
    一、活动课题的提出 亲爱的同学们,认真看看下面几张照片,这可是中国人的骄傲啊!2008年中国北京成功举办奥运会,并提出了“绿色奥运、科技奥运和人文奥运”三大理念,那充满灵动的会徽体现了中国几千年的灿烂文明,那气势磅礴的开幕式更是向世界展示了中国人的无限智慧。现在让我们一起感受奥运的魅力吧! 二、
    五年级下册综合试题-南充市 2018-2019 学年度下期教学质量监测 全国通用(PDF版,无答案)五年级下册综合试题-南充市 2018-2019 学年度下期教学质量监测 全国通用(PDF版,无答案)
    、活动课题的提出 随着因特网应用的普及,网上的电子报刊如雨后春笋般发展起来。你知道这些精美的报纸是怎样制作出来的吗?制作报纸大致的流程是什么?发挥我们的创作才能,运用学过的文字和图像处理软件,设计制作一份属于自己的精美的电子小报吧! 二、活动过程 1、设计参考:提供一张制作精美的电子小报来启发
    一、导入新课: 1、谈话导入 你们的班主任老师姓什么?喜欢你们的班主任老师吗?那老师来测试一下你们对他了解多少?我们来一次抢答,知道的马上举手(他一天要上几节课?一天要工作多少时间?他喜欢看什么书?他在教学中都获得了哪些荣誉?)不是很清楚是吧,不过没关系,想知道吗?那怎么办?上次出去逛街
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