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教学实录 活动三 我为食堂提建议 一、出示图片,交流感受,引出主题 (用课件出示一组有关食堂一日活动的图片。) 师:同学们,你们知道这是什么地方吗? 生:学校食堂。 师:你们都看到了什么? (学生自由发言。) 师:我们班大部分同学都在食堂用午餐,现在请大家谈谈对食堂的感受。 (学生从食堂工作
我为食堂提建议 学校主人翁 活动三 (共2课时) 第1课时 食堂的样子 我为食堂提建议 第____小组采访计划表 小组讨论 从对饭菜的看法:营养搭配、原料来源、卫生问题、服务态度、管理情况等方面进行思考。 特别关注:
引入主题 ·出示食堂一日活动的图片。 ·引导学生多角度交流。 ·提出活动主题:我为食堂提建议。 ·自由发言,说说图片内容。 ·结合图片和亲身体验谈感受。 ·结合收集的资料,说说心目中食堂的样子,提出学校食堂的一些问题。 ·借助图片,引导学生交流资料,多角度谈感受。 ·唤
教学实录 活动三 纸桥承重 一、明确要求,激发兴趣 师:告诉大家一个好消息,学校要举办纸桥承重大赛,大家有兴趣参加吗? (出示PPT,呈现纸桥承重大赛通知。) 师:比赛的规则和要求是什么? 生1:规定了要用A4纸,这样大家用一样的纸做桥面,又规定了桥墩间的最大距离,最后,制作的
教学实录 活动二 纸飞机比赛 第1课时 一、比赛引入 师:同学们,下次的班级活动将以纸飞机为主题,所以,这节课就让我们一起先来了解一下纸飞机。老师带来了一些自己折的纸飞机,我们先来一次小小的比赛,看看哪个纸飞机飞得远? (选择三个学生进行比赛。) 师:观察了三位同学的纸飞机飞
教学实录 活动一 创意纸浆画 第1课时 任务引入 师:同学们,少年宫要举办一场少儿纸浆画作品的展览活动,学校号召大家要积极参加。 (出示PPT,呈现优秀的纸浆画作品。) 师:看了这些作品,大家有什么想法? 生:第一次看到纸浆画,非常漂亮,有点立体的感觉,颜色艳丽且充满童趣。
教学实录 活动一 治理校园噪声 第1课时 情境导入 师:各位同学,老师请大家认真听这段声音,听完后请你告诉大家有什么感受? (播放各种噪声的音频。) 生1:我听到了建筑工地很响的打桩声,觉得很刺耳。 生2:还有我们下课在走廊上打打闹闹的声音,真熟悉!不过有点吵!
教学实录 活动二 小小乐队 第1课时 一、情景导入 1.播放音乐,出示图片 师:请大家欣赏音乐,介绍自己所认识的乐器。 (学生仔细欣赏,回答问题。) 师:多种乐器一起表演,是什么表演形式? 生1:乐队。 生2:乐团。 2.设置活动情境 师:这是某次庆“六一”校园艺术
教学实录 活动一 寻找代表家乡的声音 第1课时 情境导入 师:(播放PPT)请各位同学一起观看这些图片,看后告诉老师,你们认为这些地方漂亮吗?你们去过吗? (学生观看图片后自由发言。) 师追问:这些图片中有你的家乡吗? 生:有。 师:大家来自不同的地方,所以我们也有不一样的
教学实录 活动二 哭泣的海洋 第1课时 情境导入 (出示大队部通知。) 师:大家想参加这个比赛吗? 生:想! (出示探究主题:“哭泣的海洋”小品表演。) 交流资料 (出示PPT。) 师:大家从这些图片中发现了什么?大海为什么会变成这样?它哭泣的原因是什么? (小
教学实录 活动一 海豚小档案 第1课时 一、问题导入 出示海洋图片。 师:在浩瀚的海洋里有很多很多的生物,你知道哪些? 生1:鲨鱼! 生2:海马! 生3:珊瑚! 生4:海豚! 师:大家知道的海洋生物真不少。在这些海洋生物中,你最喜欢哪一种?为什么? 二、交流探讨
教学实录 活动三 月饼包装“绿”起来 (课前向学生提供“考察记录表”,结伴或在家长陪同下到附近超市或卖场考察月饼包装情况,并填写考察记录表。) 一、总结月饼包装的一般要求,引起话题 师:大家吃月饼的时候,留意过月饼的包装吗? 生:留意过! 师:能说说月饼包装能起到什么
教学实录 活动二 到月球上过中秋 第1课时 一、引入活动 师:大家知道“神舟十号”的太空之旅吗?未来,地球上的人们可能可以到太空旅行。在中秋节来临之际,你想去哪个星球过节?为什么?(着重引导学生思考在其他星球开展活动所需的条件。) (学生畅谈。) 师:很多同学认为中秋与月
教学实录 活动一 对月当歌 一、唐诗引入 (用课件出示唐诗《静夜思》,请学生朗读。) 师:这首诗的作者是谁?为什么要写这样一首诗? 生:作者是李白,是他看着月亮的时候,想起了故乡,发出感慨,写下的。 师:在这次的活动中,我们将一起选取一首与月亮有关的诗词,进行配乐朗诵。 二、为所选诗词配
教学实录 活动四 校园广播站 一、引入活动 师:这是学校最近的公告,(出示PPT。)有同学想要参加竞选吗? 生:没参与过广播节目的制作,应该很难吧? 师:在本次探究活动中,我们将一起来了解一下制作一期广播节目需要完成的工作及流程。 二、了解广播站的工作 师:课前,大家对广播
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